Del aula a la pantalla: fortalecimiento de habilidades comunicativas en inglés mediante el uso de cortometrajes.
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Date
2025-12-19
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Publisher
UNICESAR
Abstract
El proyecto aborda la baja motivación y las dificultades de los estudiantes para aprender inglés, que se derivan de los enfoques
tradicionales, el uso limitado de las TIC y las percepciones negativas de la asignatura. Su objetivo es reforzar las habilidades
comunicativas mediante el uso pedagógico de cortometrajes y recursos audiovisuales. Se desarrolló utilizando una metodología
de investigación-acción con una población de estudiantes de primaria y secundaria, aplicando actividades basadas en el
enfoque comunicativo y el aprendizaje basado en proyectos. El diseño incluyó cinco acciones: reseñas escritas, creación de
carteles bilingües, actividades de completar información mediante la escucha, creación de personajes y entrevistas al estilo de
la alfombra roja. Los principales resultados mostraron una mayor motivación, una participación activa, una mejora en la
comprensión auditiva, una ampliación del vocabulario y un progreso en la producción oral y escrita. Además, las actividades
demostraron ser un medio eficaz para proporcionar información comprensible, lo que valida la hipótesis central del proyecto. Se
concluye que los cortometrajes y los recursos audiovisuales son estrategias eficaces para mejorar el aprendizaje significativo
del inglés, promover la creatividad, la comunicación real y el desarrollo integral de los estudiantes, con implicaciones positivas
para el fortalecimiento institucional de la competencia bilingüe.