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    Los textos discontinuos como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de básica primaria.
    (Universidad Popular del Cesar, 2026-07-28) Rojas Alvear, Emmauel; Castellar Agamez, Diana Carolina
    El proyecto de investigación titulado “Los textos discontinuos como estrategia para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Mixta Guatapurí, de la ciudad de Valledupar” surge como respuesta a los bajos niveles de comprensión lectora evidenciados en pruebas estandarizadas como Saber y Evaluar para Avanzar (EPA), especialmente en los niveles literal, inferencial y crítico. Frente a esta problemática, se propone la incorporación de textos discontinuos tales como: gráficos, infografías, tablas y diagramas en distintas asignaturas, con el propósito de promover una lectura más analítica, reflexiva y contextualizada. La investigación se desarrolla bajo el paradigma La investigación se enmarca en un paradigma interpretativo, el tipo de estudio corresponde a una investigación descriptivointerpretativa, con enfoque cualitativo. A lo largo del proceso, se identifican los factores que dificultan la comprensión textual y se diseñan secuencias didácticas centradas en el uso de textos no lineales para mejorar el desempeño lector. El marco teórico contempla nociones fundamentales sobre lectura, niveles de comprensión, tipologías textuales y estrategias pedagógicas. En conjunto, el estudio enfatiza la relevancia de los textos discontinuos tanto en contextos escolares como en la vida cotidiana, y propone herramientas concretas que permiten fortalecer las competencias lectoras en la educación básica primaria. En definitiva, esta propuesta busca aportar al mejoramiento del rendimiento académico y al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes. The research project entitled “Discontinuous texts as a strategy for developing reading comprehension in fifth-grade students at the Guatapurí Mixed Educational Institution in the city of Valledupar” arises in response to the low levels of reading comprehension evidenced in standardized tests such as Saber and Evaluar para Avanzar (EPA), particularly in the literal, inferential, and critical levels. In light of this issue, the study proposes the integration of discontinuous texts —such as charts, infographics, tables, and diagrams— across various subjects, with the aim of promoting a more analytical, reflective, and contextualized reading approach. The research is framed within an interpretive paradigm; the study is a descriptive-interpretive research project with a qualitative approach. Throughout the process, the factors that hinder reading comprehension are identified, and didactic sequences focused on the use of non-linear texts are designed to improve reading performance. The theoretical framework includes fundamental concepts related to reading, comprehension levels, text typologies, and pedagogical strategies. Overall, the study highlights the importance of discontinuous texts in both school and everyday contexts, and proposes concrete tools to strengthen reading competencies in primary education. Ultimately, this proposal seeks to contribute to the improvement of academic performance and the development of critical thinking skills among students.
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    Factores socioeconómicos asociados al embarazo adolescente en la Comuna 5 ubicada en la ciudad de Valledupar, Cesar
    (Universidad Popular del Cesar, 2026-07-27) Rodriguez Montero, Danna Jaireth; Monsalve Castillo, Jesus Alexander
    La presente investigación, titulada “Análisis de los factores sociales asociados al embarazo en adolescentes de la Comuna 5 del municipio de Valledupar”, tuvo como propósito analizar los principales factores sociales que inciden en el embarazo adolescente, reconociendo esta problemática como un fenómeno que afecta el desarrollo personal, familiar y social de las jóvenes. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño metodológico no experimental y de corte transversal, mediante la aplicación de instrumentos de recolección de información que permitieron identificar variables relacionadas con el contexto familiar, educativo, económico y sociocultural de la población objeto de estudio. Los resultados evidenciaron que factores como la escasa educación sexual, las condiciones socioeconómicas, la limitada comunicación familiar y el acceso insuficiente a información y servicios de salud sexual y reproductiva influyen de manera significativa en la ocurrencia del embarazo en adolescentes. En consecuencia, se concluye que es necesario fortalecer las estrategias de prevención desde una perspectiva integral, promoviendo la participación de la familia, las instituciones educativas, los servicios de salud y las entidades gubernamentales para contribuir a la disminución de esta problemática social. Palabras clave: embarazo adolescente, factores sociales, adolescencia, salud sexual y reproductiva, Valledupar This research, titled “Analysis of social factors associated with adolescent pregnancy in Commune 5 of the municipality of Valledupar,” aimed to analyze the main social factors influencing adolescent pregnancy, recognizing this issue as a phenomenon that affects the personal, familial, and social development of young women. The study employed a quantitative approach with a non-experimental, cross-sectional design, utilizing data collection instruments to identify variables related to the family, educational, economic, and sociocultural contexts of the study population. The results demonstrated that factors such as inadequate sex education, socioeconomic conditions, limited family communication, and insufficient access to sexual and reproductive health information and services significantly influence the occurrence of adolescent pregnancy. Consequently, the study concludes that it is necessary to strengthen prevention strategies through a comprehensive approach, fostering the participation of families, educational institutions, health services, and government agencies to help reduce this social issue. Keywords: adolescent pregnancy, social factors, adolescence, sexual and reproductive health, Valledupar
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    Garantías de la coperación internacional para la dejación de armas dentro del proceso de paz
    (Universidad Popular del Cesar, 2026-07-24) Cogollo Quiroz Tamara
    Resumen La presente monografia analiza las garantias ofrecidas por la cooperación internacional para la dejación de armas dentro del proceso de paz entre el Estado colombiano y las FARC-EP. desarrollado entre 2012 y 2016. El objetivo general es comprender cómo los paises garantes y los organismos intermacionales acompañaron la negociación, el desarme verificable y los procesos de reconciliación. Para ello se utilizó una metodologia cualitativa, no interactiva, basada en el análisis documental de 32 fuentes entre leyes, informes de la ONU, acuerdos oficiales y articulos académicos. Los resultados muestran que la participación de Noruega y Cuba como garantes, junto con la Misión de Verificación de la ONU, fue clave para generar confianza entre las partes y garantizar la transparencia en la dejación de armas. No obstante, se identifican desafios en la implementación de las garantias, especialmente en materia de seguridad para excombatientes y presencia estatal en los territorios. Se concluye que la cooperación internacional cumplió un rol político, técnico y logistico fundamental, pero su sostenibilidad depende del compromiso del Estado y del acompañamiento a largo plazo en el posconflicto. Abstract This monograph analyzes the guarantees offered by international cooperation for the laying down of arms within the peace process between the Colombian State and the FARC-EP, carried out between 2012 and 2016. The main objective is to understand how guarantor countrics and international organizations supported the negotiation, verifiable disarmament, and reconciliation processes. A qualitative, non-interactive methodology was used, based on documentary analysis of 32 sources, including laws, UN reports, official agreements, and academic articles. The results show that the participation of Norway and Cuba as guarantor countries, together with the UN Verification Mission, was key to building trust between the parties and ensuring transparency in the laying down of arms. However, challenges were identified in the implementation of guarantees, especially regarding security for ex-combatants and state presence in the territories. It is concluded that international cooperation played a fundamental political, technical, and logistical role, but its sustainability depends on the State's commitment and long-term support in the post-conflict period.
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    Fortalecimiento del plan de gestión integral de residuos hospitalarios y similares (Pgirasa) del Instituto Cardiovascular del Cesar
    (Universidad Popular del Cesar, 2026-07-24) Torres Rodriguez, Jorge Mario
    Sp El presente informe de prácticas tiene como propósito fortalecer el Plan de Gestión Integral de Residuos Hospitalarios y Similares (PGIRASA) del Instituto Cardiovascular del Cesar, mediante la evaluación de aspectos e impactos ambientales bajo los lineamientos de la ISO 14001:2015. En una primera fase, se realizó un diagnóstico ambiental enfocado en la generación de residuos hospitalarios, el consumo de recursos como el agua y la energía, y el cumplimiento de la normativa vigente. Posteriormente, se lleva a cabo la identificación y valoración de los aspectos e impactos ambientales asociados a las actividades y procesos institucionales, permitiendo reconocer los impactos más significativos relacionados con el manejo de residuos peligrosos y el uso ineficiente de recursos naturales. Finalmente, se proponen acciones de mejora orientadas al fortalecimiento del PGIRASA, bajo un enfoque de mejora continua, con el propósito de optimizar la gestión ambiental y reducir los impactos negativos sobre el entorno. En este sentido, el proyecto contribuye al mejoramiento del desempeño ambiental institucional y a la mitigación de riesgos asociados a la inadecuada gestión de residuos hospitalarios. Abstract The purpose of this internship report is to strengthen the Comprehensive Management Plan for Hospital and Similar Waste (PGIRASA) of the Cesar Cardiovascular Institute by evaluating environmental aspects and impacts in accordance with the guidelines of ISO 14001:2015. In the first phase, an environmental assessment was conducted focusing on the generation of hospital waste, the consumption of resources such as water and energy, and compliance with current regulations. Subsequently, the identification and assessment of environmental aspects and impacts associated with institutional activities and processes were carried out, allowing for the identification of the most significant impacts related to hazardous waste management and the inefficient use of natural resources. Finally, improvement actions are proposed aimed at strengthening the PGIRASA, under a continuous improvement approach, with the goal of optimizing environmental management and reducing negative impacts on the environment. In this regard, the project contributes to improving the institution’s environmental performance and mitigating risks associated with the inadequate management of hospital waste.
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    Importancia del clima escolar en la instituciones educativas colombianas: una revision documental
    (Universidad Popular del Cesar, 2026-07-24) Campo Amador, Omar Andres; Suarez Amaya, Angelica Lorena
    A través de esta revisión documental, se logró analizar la importancia del clima escolar en las instituciones educativas colombianas, dado que, se reconoció como factor principal para la formación integral y continua de los estudiantes el fortalecimiento de aspectos asociados a la sana convivencia escolar y el adecuado funcionamiento institucional. Los principales hallazgos obtenidos a través del rastreo documental permiten sintetizar que, el clima escolar es visto ante la literatura como un ambiente que destaca sus influencias en los procesos pedagógicos, el bienestar de la comunidad educativa y las relaciones interpersonales, lo cual permite que las instituciones educativas sean espacios de educación sanas, seguras y saludables. Abstract Through this literature review, we were able to analyze the importance of the school climate in Colombian educational institutions, given that strengthening aspects associated with healthy school coexistence and proper institutional functioning was recognized as a key factor in the holistic and ongoing development of students. The main findings obtained through the literature review allow us to conclude that, according to the literature, the school climate is viewed as an environment that significantly influences pedagogical processes, the well-being of the educational community, and interpersonal relationships, thereby enabling educational institutions to be healthy, safe, and nurturing spaces for learning. Translated with DeepL.com (free version)