La literatura infantil como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la escritura creativa en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Fuentes International School
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Date
2026-07-08
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Publisher
Universidad Popular del Cesar
Abstract
El objetivo de esta investigación es diseñar e implementar estrategias didácticas que fomenten y promuevan la escritura creativa en el aula, a través del uso de la literatura infantil como eje principal para facilitar el acercamiento de los estudiantes con la creación literaria desde sus propias experiencias. El análisis se lleva a cabo bajo una perspectiva cualitativa y se basa en el método de investigación- acción, posibilitando intervenciones directas en el aula a partir de un escenario que necesita cambios. A partir de esto, se busca contribuir a la reflexión y transformación sobre las formas de enseñar escritura en la educación primaria, señalando la importancia de usar estrategias adecuadas a los intereses y características de los estudiantes.
Description
Trabajo presentado como requisito para optar el titulo de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana
Keywords
Citation
López García, N.C & García Rodríguez, G. (2026). La literatura infantil como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la escritura creativa en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Fuentes International School [Tesis de pregrado, Universidad Popular del Cesar]. http://repositorio.unicesar.edu.co/home.