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    Ansiedad de estudiantes de enfermería ante confinamiento por covid-19. Universidad Popular del Cesar, periodo 2023-II
    (Universidad Popular del Cesar, 2024) Noche Rodríguez, Farid Samir; Chedraui Castro, Guissep
    La ansiedad se ha convertido en los últimos años en un fenómeno normal para el conglomerado social, el cual se define como la experiencia en situaciones en la que los individuos se sienten amenazados por factores externos o internos que afectan su salud mental; el confinamiento durante el covid-19, promovió un alto nivel de estrés en los estudiantes producto de las exigencias académicas, razones que dan origen al objetivo general determinar el nivel de ansiedad ante el confinamiento por Covid 19 en estudiantes delprograma de Enfermería de la Universidad Popular del Cesar (UPC), estudio se realizó a través de una metodología de corte cuantitativo descriptivo transversal con una muestra de 104 alumnos activos del programa de enfermería en el año 2021-1. Dentro de los resultados se halló que las características sociodemográficas corresponden a un rango de edad de 16 a 20 años, seguido de un 87% son femeninas y cursan su último semestre en un 18%; con relación al estrato socioeconómico oscila un nivel uno de 63% y se encuentran en la zona urbana en un 91%. Por otra parte, los síntomas físicos obtuvieron un cumplimiento alto del 65%, donde se destacan la angustia, la intranquilidad y el palpito como síntomas causales. También, llama la atención que los síntomas cognitivos estuvieron en un cumplimiento alto del 75%, donde se vio afectada la concentración, bloqueos mentales y los acontecimientos negativos. Por último, se halló que el cumplimiento que se direcciona con los síntomas comportamentales fueron regulares en un 51,50%. Para terminar, se pudo concluir que el nivel de ansiedad de los estudiantes de enfermería fue de un 57.3% el cual se direccionó por diferentes factores interno y externos que fueron el inicio de los primeros síntomas que padecieron durante el confinamiento. Abstract Anxiety has become in recent years a normal phenomenon for the social conglomerate, which is defined as the experience in situations in which individuals feel threatened by external or internal factors that affect their mental health; The confinement during the covid-19, promoted a high level of stress in the students as a result of the academic demands, reasons that give rise to the general objective to determine the level of anxiety before the confinement by Covid 19 in students of the Nursing program of the University Popular of Cesar; The study was carried out through a cross sectional descriptive quantitative methodology with a sample of 104 active students of the nursing program in the year 2021-1. Among the results, it was found that the sociodemographic characteristics correspond to an age range of 16 to 20 years, followed by 87% are female and 18% are in their last semester; In relation to the socioeconomic stratum, a level one of 63% oscillates and 91% are in the urban area. On the other hand, the physical symptoms obtained a high compliance of 65%, where anguish, restlessness and palpitations stand out as causal symptoms. Also, it is noteworthy that the cognitive symptoms were in a high compliance of 75%, where concentration, mental blocks and negative events were affected. Finally, it was found that the compliance that is addressed with the behavioral symptoms was regular in 51.50%. Finally, it was possible to conclude that the level of anxiety of the nursing students was 57.3%, which was directed by different internal and external factors that were the beginning of the first pathologies they suffered during confinement.
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    Amenazas del entorno escolar, social y familiar en estudiantes de 9° a 11° grado en una institución educativa de Valledupar, 2024-I
    (Universidad Popular del Cesar, 2024) Núñez Mercado, Sadrianis; Rivera Lara, Diana Carolina
    Durante las primeras décadas del siglo XXI, los adolescentes han experimentado un cambio significativo en su entorno social debido a factores familiares, sociales y escolares. En este sentido, las redes sociales y la presión emocional que estas ejercen han influido gran parte en su conducta. Por ende, el objetivo principal de este estudio es describir las amenazas que enfrentan estudiantes de los grados 9°, 10° y 11° de una Institución educativa en la ciudad en Valledupar. En cuanto a su marco metodológico, Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, con un corte transversal. La muestra incluyó a 90 estudiantes, a quienes se les aplicó un cuestionario previamente validado. Los resultados muestran que más del 50%, de los participantes tenían entre 14 y 15 años, y la mayoría eran mujeres. En cuanto a los resultados, se pudo evidenciar que entre las amenazas más comunes destacan la falta de tiempo de ocio familiar, las burlas tanto en el entorno familiar (37.77%) como entre compañeros, el consumo de sustancias alucinógenas en el barrio (24%) y la presencia de bandas delincuenciales (36%). Además, el 20% de los estudiantes reportó haber sido víctima de bullying. A nivel de recomendaciones, se indicó a las instituciones educativas implementar planes para reducir el bullying y a las familias fomentar tiempo de calidad con sus hijos. Asi mismo, se realizó un proyecto educativo con el cual se identificaron las amenazas prevalentes sirviendo de apoyo para los resultados obtenidos. Abstract During the first decades of the 21st century, adolescents have experienced a significant change in their social environment due to family, social and school factors. In this sense, social networks and the emotional pressure they exert have greatly influenced their behavior. Therefore, the main objective of this study is to describe the threats faced by students in grades 9, 10 and 11 of an educational institution in the city of Valledupar. Regarding its methodological framework, a quantitative, descriptive study was carried out, with a cross-sectional section. The sample included 90 students, to whom a previously validated questionnaire was applied. The results show that more than 50% of the participants were between 14 and 15 years old, and the majority were women. As for the results, it was possible to show that the most common threats were the lack of family leisure time, teasing both in the family environment (37.77%) and among peers, the consumption of hallucinogenic substances in the neighbourhood (24%) and the presence of criminal gangs (36%). In addition, 20% of the students reported having been victims of bullying. At the level of recommendations, educational institutions were instructed to implement plans to reduce bullying and families to encourage quality time with their children. Likewise, an educational project was carried out with which the prevalent threats were identified, serving as support for the results obtained.
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    Influencia del yoga en la salud mental de estudiantes de octavo semestre de enfermería de la Universidad Popular del Cesar, 2024- 1
    (Universidad Popular del Cesar, 2024) Pertuz Ospino, Karyna Marcela; García Cardona, Ana María
    El manejo del estrés es percibido como la evaluación que hace la persona de las exigencias ambientales y de sus propios recursos, lo que permite determinar el nivel de amenaza de una situación. Se puede considerar que el malestar, es conocido como estrés y está relacionado con las demandas percibidas sobre un individuo que exceden sus recursos, lo que incluye cambios fisiológicos y psicológicos en el individuo. En este caso, se realizó un análisis sobre la influencia de prácticas como el yoga para mitigar el estrés en estudiantes de enfermería. Ante esta problemática, la investigación propuso la implementación de un programa de yoga como estrategia de afrontamiento efectiva. El yoga, que involucra ejercicios físicos, técnicas de respiración y meditación, ha demostrado ser eficaz para abordar los desafíos mentales y emocionales asociados con el estrés, al facilitar la regulación emocional, atención plena y el desarrollo de habilidades de manejo del estrés. Los resultados del estudio demostraron una reducción significativa en los niveles de estrés y ansiedad en los estudiantes de enfermería que participaron en el programa de yoga. Además, los participantes mostraron una mejora en la regulación emocional, la atención plena y el desarrollo de habilidades de manejo del estrés. También se observó un impacto positivo en el desempeño académico y la preparación para el ejercicio profesional de los estudiantes. Se concluyo que la incorporación de prácticas de yoga en el programa de enfermería puede tener beneficios a largo plazo para la salud mental y el desempeño de los profesionales de la salud. Abstract Stress management is perceived as the person's evaluation of environmental demands and their own resources, which allows determining the level of threat of a situation. Discomfort can be known as stress and is related to perceived demands on an individual that exceed their resources, which includes physiological and psychological changes in the individual. In this case, an analysis was carried out on the influence of practices such as yoga to mitigate stress in nursing students. Given this problem, the research proposed the implementation of a yoga program as an effective coping strategy. Yoga, which involves physical exercises, breathing techniques and meditation, has been shown to be effective in addressing the mental and emotional challenges associated with stress, by facilitating emotional regulation, mindfulness and the development of stress management skills. The results of the study demonstrated a significant reduction in stress and anxiety levels in nursing students who participated in the yoga program. Additionally, participants showed improvement in emotional regulation, mindfulness, and the development of stress management skills. A positive impact was also observed on students' academic performance and preparation for professional practice. It was concluded that incorporating yoga practices into the nursing program can have long-term benefits for the mental health and performance of health professionals.