Autoconcepto e inteligencia emocional en estudiantes de educación media de la Institución Educativa Enrique Pupo Martínez de Valledupar
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Date
2021
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El objetivo del estudio fue establecer la relación entre el autoconcepto y la inteligencia emocional en los estudiantes de educación media de la institución educativa Enrique Pupo Martínez de Valledupar. La muestra (N = 122) estuvo compuesta por estudiantes de 14 a 17 años, quienes respondieron los instrumentos de AF-5 de autoconcepto y el Cuestionario de Inteligencia Emocional (Trait Meta-Mood Scale, TMMS-24). Se llevó a cabo un análisis estadístico de los datos por medio del programa Rstudio y se obtuvo como resultado una correlación negativa entre las variables.
Abstract
The objective of the study was to establish the relationship between self-concept and emotional intelligence in high school students from the educational institution Enrique Pupo Martinez de Valledupar. The sample (N = 122) was made up of students aged 14 to 17, who answered the AF-5 self-concept instruments and the Emotional Intelligence Questionnaire (Trait Meta-Mood Scale, TMMS-24). A statistical analysis of the data was carried out using the RStudio program and a negative correlation between the variables was obtained as a result.
Palabras clave: autoconcepto, inteligencia emocional, estudiantes de educación media.
Keywords: self-concept, emotional intelligence, high school students.