Browse
Recent Submissions
Now showing 1 - 5 of 515
- ItemCLIMA ORGANIZACIONAL Y MOTIVACIÓN EN EL PERSONAL ADMINISTRATIVO DE LA ASOCIACIÓN DE EDUCADORES DEL CESAR, VALLEDUPAR.(2019-10-30) MENDIETA JIMÉNEZ MARYI GISSEL; MOLINA PÉREZ MELANY LOREINYEl estudio realizado en la Asociación de Educadores del Cesar permitió determinar la relación existente entre clima organizacional y motivación laboral de los colaboradores sustentándose en autores como Chiavenato (2009), Slocum (2009), Robbin y Coulter (2005) entre otros la investigación fue de enfoque cuantitativo con alcance correlacional, diseño no experimental y de cohorte transversal porque no hubo manipulación de variables. La población objeto de estudio estuvo conformada por 20 trabajadores de la Asociación dentro de los cuales se encuentran 10 de la junta directiva y 10 empleados. Mediante el análisis estadístico se evidenció que el clima organizacional en ADUCESAR se encuentra en un nivel medio y la motivación en grado alto. Con respecto a la relación de variables se tomó en consideración el cálculo del coeficiente de correlación de Spearman el cual arrojó un valor positivo de 0,193 indicando una relación positiva media, asi mismo se obtuvo un grado de significancia mayor a 0,05 permitiendo concluir la poca evidencia estadística para afirmar la relación significativa entre clima organizacional y motivación laboral en el personal administrativo de la Asociación de Educadores del Cesar.
- ItemEstrés Académico en Estudiantes de Enfermeria en Riesgo de Deserción de la Universidad Popular del Cesar(2019-07-20) Lina María Correa Montero; Andrea Marcela Pallares De la rosaLa presente investigación tiene como objetivo determinar el nivel de eurés académico de los estudiantes de enfermeria en riesgo de deserción de la Universidad Popular det Cesar. Apoyado en autores como Barraza (2007), Berrio (2011), Guerrero (2017), entre otros. Es un estudio de tipo cuantitativo con un diseño no experimental. Se conto con un total 27 estudiantes de enfermería en riesgo de deserción de la Universidad Popular del Cesar seleccionados por medio de censo. Los instrumentos aplicados fueron la encuesta sociodemográfica y el inventario SISCO del estrés académico. Teniendo como resultado que el nivel de estrés académico de los estudiantes de enfermeria en riesgo de deserción es leve-moderado. Se estableció como recomendación a la Oficina de Permanencia y Bienestar Institucional PEBI de la Universidad Popular del Cesar la realización a corto plazo de estudios que estén relacionados con la temática del estrés en el entorno académico, así como la realización de talleres que permitan el fortalecimiento de estrategias de afrontamiento ante el estrés académico.
- ItemHÁBITOS DE ESTUDIOS Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL GRADO 5to EN LA LE FRANCISCO MOLINA SÁNCHEZ EN VALLEDUPAR(2019-07-08) SHIRLY JOHANA GASABON CANTILLO; YANERLIS MARÍA CERVANTES GARCÍABrindarle al estudiante un espacio fisico adecuado, tiempo necesario para el desarrollo de sus actividades, los insumos que estén al alcance y las asesorias necesarias por partes de los padres y terceras personas conlleva al buen desempeño de sus actividades escolares, los buenos hábitos de estudio desarrolla en el alumno destreza en la hora de interpretación, asimilar y retener contenidos para luego emplearlo en su vida cotidiana, al adquirir buenos hábitos de estudio, es factor importante para alcanzar el éxito deseado en la preparación académica y la adquisición de valores. La relevancia de esta investigación, es establecer la relación que existe los hábitos de estudio y el rendimiento académico, la cual permitirá conocer más de cerca la realidad por la que atraviesa los estudiantes de la institución educativa Francisco Molina Sánchez de la ciudad de Valledupar por medio del cuestionario CHTE, con una 115 estudiantes del grado 5º del plantel educativo mencionado para obtener la población estudio de esta investigación se realizó un muestreo probabilistico, en el cual se obtuvo resultado una relación positiva media entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico
- ItemExperiencias subjetivas del trabajo de menores entre 12 y 17 años del barrio Villa Yaneth en Valledupar-Cesar.(2019-09-05) Anaixa Diaz Torres; Dora Luz Torres GutiérrezEste estudio dio a conocer las experiencias sobjetivas del gropo de menores trabajadores entre los 12 a 17 años de edad, en el que se expone las razones por las cuales los menores recurren al trabajo en relación con el estudio previo realizado en el barrio Villa Yaneth de la ciudad de Valledupar-Cesar, el trabajo en menores es una problemática que se presenta hace mucho tiempo y que se ha ido disminuyendo en ciertos sectores comerciales de la ciudad, pero aun se sigue presentando en sectores más vulnerables como en la zona en la que se realizó el estudio, donde el ministerio de trabajo no registra en sus estadisticas los menores de estos sectores populares. El diseño de esta investigación es de tipo fenomenológico, cuyo propósito principal es explorar, describir y comprender las experiencias de las personas con respecto a un fenómeno y descubrir los elementos en común de tales vivencias (Hernández, Fernández y Baptista, 2010). La técnica de recolección utilizada en este estudio, fue una entrevista semiestructurada que consta de cuarenta y dos (42) preguntas, con el objetivo de darle respuesta a los propósitos plasmados en el estudio. Dentro de los hallazgos obtenidos se encontró que estos menores trabajan en patrimonio (negocios) familiares, que es un gran impulsador para que estos menores recurran a las actividades laborales es el factor económico donde los padres no cuentan con un trabajo formal, además de ser familias de tipologia monoparentales.
- ItemENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL LOPERENA JORNADA TARDE 2018(2019-05-01) MARIA ANGELICA REY TAMAYOEl presente trabajo se llevó a cabo en la institución educativa nacional Loperena en la jornada de la tarde; debido a que en la interacción entre los alumnos se destacan agresiones verbales y fisicas, baja tolerancia a la frustración y baja autoestima; a causa de lo anterior se genera debilidades en la convivencia escolar entre los estudiantes y una distorsión del clima en las aulas de clase; para hacer frente a esta problemática se ejecuta un programa en habilidades sociales diseñado por Orts (2005) para fortalecer la convivencia escolar en los alumnos de sexto grado. En la presente investigación se empleó un enfoque cuantitativo de nivel explicativo- experimental; un diseño cuasi experimental conformado por dos grupos un grupo experimental y un grupo control constituido por 34 estudiantes cada grupo respectivamente, a ambos cursos se les aplico un cuestionario de convivencia escolar de la Entrenamiento en HHSS y convivencia escolar autoría de ortega y del rey (2003) para identificar el estado inicial de la convivencia; el grupo experimental recibió la intervención y se realizó el re-test a ambos grupos para asi describir los cambios producidos después de la ejecución del programa.