CONVIVIR Y APRENDER: LA MOTIVACIÓN COMO HERRAMIENTA ESENCIAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DESDE LA TRANSVERSALIDAD
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Date
2025-12-19
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Publisher
UNICESAR
Abstract
El proyecto pedagógico surge como respuesta a una problemática observada en la Institución Educativa Enrique Pupo
Martínez, en donde muchos educandos mostraban cierta apatía y desmotivación en los procesos académicos. Esto,
reflejaba algunas dificultades en la convivencia escolar, poca participación en las actividades, aumento en el estrés,
ansiedad y frustración. A través de un enfoque transversal e interdisciplinario en el proyecto se propuso integrar las áreas
de ética y valores, ciencias sociales, educación física y matemáticas con el propósito de fomentar el respeto, la tolerancia
y el trabajo en equipo. La propuesta fue fundamentada en la Ley 1620 de 2013 y en la política de entornos escolares para
la vida, la convivencia y la ciudadanía, promoviendo a cada momento un ambiente escolar más armónico mediante
actividades grupales, motivacionales y participativas. Cada actividad era documentada mediante un registro de campo
que se fundamentaba en un proceso de observación directa, entrevistas semiestructurada a docentes y estudiantes,
buscado siempre fortalecer la convivencia escolar, potencializando el aprendizaje e involucrando activamente a los
padres y/o madres de familias o acudientes.