PODCAST ESCOLAR: UNA ESTRATEGIA DIGITAL PARA EL FORTALECIMIENTO SOCIOEMOCIONAL Y LA CONVIVENCIA ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E. PRUDENCIA DAZA
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Date
2025-12-19
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Publisher
UNICESAR
Abstract
El proyecto pedagógico “Podcast escolar: Voces que inspiran” tuvo como propósito fortalecer el bienestar socioemocional y la
convivencia de los estudiantes de grado décimo de la I.E. Prudencia Daza mediante la creación y publicación de un podcast
escolar. El proyecto se desarrolló bajo un enfoque mixto, combinando técnicas cualitativas —como la observación, entrevistas y
análisis de participación— con métodos cuantitativos aplicados en encuestas de percepción y bienestar.
Se elaboraron tres episodios del podcast centrados en la autoestima, la tolerancia hacia las diferencias y el manejo del estrés
en tiempos de exámenes. El proceso incluyó un diagnóstico institucional, diseño colaborativo, capacitación, elaboración de
guiones, recolección de audios de la comunidad educativa y producción final del contenido. Los estudiantes asumieron roles
activos como locutores, entrevistadores y editores, lo que fortaleció la participación, la expresión emocional y el trabajo en
equipo. Los resultados indicaron mejoras en la comunicación, la autoestima, la empatía y la convivencia escolar, además de
una acogida positiva por parte de docentes y familias.
El proyecto demostró que las herramientas digitales, como el podcast, pueden utilizarse pedagógicamente para crear espacios
significativos de diálogo y reflexión, contribuyendo al desarrollo integral de los estudiantes y a la construcción de una comunidad
educativa más empática, respetuosa y conectada.