Inteligencia emocional de los adolescentes en tiempos de covid-19 de una institución educativa del municipio de la Jagua de Ibirico
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Date
2021
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Abstract
El presente estudio tuvo como objetivo establecer los niveles de inteligencia emocional de los adolescentes en tiempos de covid-19 de una Institución Educativa del municipio de la Jagua de Ibirico; es de tipo descriptivo, diseño no experimental y corte transversal. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario sociodemográfico y el instrumento TMMS-24 que permite evaluar la inteligencia emocional. La población se conformó por 55 adolescentes y los resultados arrojan que en la dimensión de percepción emocional un 38% está en un nivel adecuado, el 42% tienen un nivel bajo y el 20% en un nivel inadecuado por poner excesiva atención a sus emociones; en la dimensión claridad/comprensión emocional, El 54% muestra un nivel adecuado, el 11% tiene un nivel excelente .y el 35% tuvo un nivel bajo, lo que significa que tienen dificultades en dar significado y explicación a sus propios sentimientos y por último la dimensión regulación/reparación emocional el 22% requieren mejorar su capacidad de autocontrol de impulsos emocionales, El 51% tuvo una clasificación en nivel adecuado y el 27% en un nivel excelente. En conclusión, pese a la situación de confinamiento y probable estrés ante la amenaza del COVID 19, los estudiantes tienen en general unos niveles de inteligencia emocional adecuados. El estudio recomienda que los psicólogos educativos del Cesar y de la región Caribe exploren la creación y puesta en marcha de propuestas donde se haga el fortalecimiento de la inteligencia emocional, viables de ejecutar de manera virtual o con mediación tecnológica, para que sea factible de ejecutar a pesar de las condiciones de confinamiento.
Abstract
The present study aims to establish the levels of emotional intelligence of adolescents in times of covid-19 of an Educational Institution in the municipality of La Jagua de Ibirico; it is descriptive, non-experimental design and cross-sectional. For data collection, a sociodemographic questionnaire and the TMMS-24 instrument were used to assess emotional intelligence. The population was made up of 55 adolescents and the results show that in the dimension of emotional perception, 38% are at an adequate level, 42% have a low level and 20% at an inappropriate level due to paying excessive attention to their emotions; In the emotional clarity / understanding dimension, 54% show an adequate level, 11% have an excellent level and 35% had a low level, which means that they have difficulties in giving meaning and explanation to their own feelings and therefore Lastly, the emotional regulation / repair dimension, 22% need to improve their capacity for self-control of emotional impulses, 51% had a classification at an adequate level and 27% at an excellent level. In conclusion, despite the confinement situation and probable stress due to the threat of COVID, students generally have adequate levels of emotional intelligence. The study recommends that educational psychologists from Cesar and the Caribbean region explore the creation and implementation of proposals where the strengthening of emotional intelligence is done, feasible to execute virtually or with technological mediation, so that it is feasible to execute despite the confinement conditions.
Palabras clave: IE, percepción emocional, comprensión emocional, regulación emocional.
Keywords: EI, emotional perception, emotional understanding, emotional regulation.