Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental.

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Browsing Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. by Author "Flórez Pérez, Sindry Paola"

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    Análisis Documental Sobre La Enseñanza De La Microbiología
    (Universidad Popular del Cesar, 2025-06-06) Flórez Pérez, Sindry Paola
    El presente trabajo tiene como objetivo analizar las estrategias utilizadas en la enseñanza de la microbiología a partir de una revisión documental de artículos científicos, con el fin de identificar tendencias pedagógicas, desafíos y oportunidades de mejora en los procesos de enseñanza y aprendizaje de esta disciplina. La investigación se desarrolla mediante una metodología cualitativa basada en el análisis documental, que consiste en la selección, revisión e interpretación de diversas fuentes académicas relacionadas con la didáctica de la microbiología en distintos niveles educativos. A través del análisis de contenido y la comparación de documentos, se examinan enfoques pedagógicos, recursos educativos y el uso de tecnologías aplicadas a la enseñanza de la microbiología. Los resultados evidencian que las metodologías tradicionales, centradas principalmente en la transmisión teórica de contenidos, presentan limitaciones para favorecer la comprensión profunda de los conceptos microbiológicos. En contraste, estrategias como el aprendizaje basado en problemas, la indagación científica, las actividades prácticas de laboratorio y el uso de tecnologías educativas promueven un aprendizaje más activo, significativo y participativo. Asimismo, se identifican retos relacionados con la disponibilidad de recursos didácticos, la formación docente y la actualización de los contenidos curriculares. En conclusión, se destaca la necesidad de incorporar metodologías innovadoras que integren teoría y práctica, con el propósito de fortalecer la enseñanza de la microbiología y fomentar el desarrollo de competencias científicas en los estudiantes. Palabras clave: microbiología, enseñanza de las ciencias, análisis documental, estrategias didácticas, aprendizaje activo.