HISTORIAS QUE NOS ABRAZAN: FOMENTANDO EL RESPETO A TRAVÉS DE LA LITERATURA
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Date
2025-12-19
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Publisher
UNICESAR
Abstract
La experiencia significativa “Historias que nos abrazan: fomentando el respeto a través de la literatura” surge en la Institución
Educativa Joaquín Ochoa Maestre como respuesta a las dificultades en lectoescritura y convivencia que viven estudiantes de
segundo y quinto grado, quienes crecen en contextos marcados por desigualdad y tensiones sociales. Por ello, el objetivo
principal es fomentar el desarrollo integral de los estudiantes a través de experiencias que mejoren la comprensión de
lectoescritura, la producción textual y la promoción de valores por medio de la literatura y el uso del espacio de la biblioteca en
el entorno escolar. Por otro lado, se integra estrategias de lectura inspiradas en Cassany y Solé, el enfoque sociocultural de
Vygotsky y Hall, los pilares de la UNESCO, articulándose con la Ley 2383 de 2024 sobre educación socioemocional. En
conclusión, los resultados obtenidos en las dos fases de la experiencia vivida con los grados denotan un fortalecimiento
significativo en las competencias de lectoescritura manifestando avances notables y un interés creciente por la lectura, así la
literatura promueve el desarrollo emocional y la convivencia escolar.