Diseño de una Propuesta Didáctica mediadas por Tecnologías (OVA) e Investigación Dirigida para Fortalecer la Enseñanza de Metabolismo e Identificación en Enterobacterias
| dc.contributor.author | Campo Castro, Patricia;Rangel Gámez, Miguel Ángel | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T20:42:07Z | |
| dc.date.available | 2026-03-05T20:42:07Z | |
| dc.date.issued | 2025-05-23 | |
| dc.description | Trabajo de grado | |
| dc.description.abstract | El proyecto tiene como objetivo principal diseñar una intervención educativa que utilice objetos virtuales de aprendizaje (OVA) y el método APIE para mejorar la enseñanza del metabolismo de enterobacterias en estudiantes de licenciatura en ciencias naturales y educación ambiental. La investigación se llevó a cabo en la Universidad Popular del Cesar, centrándose en los estudiantes de microbiología. Así mismo, este trabajo posee un enfoque cualitativo y cuantitativo que incluye pretest y postest para evaluar el aprendizaje de los estudiantes por medio de herramientas tecnológicas. Los resultados indican que la propuesta didáctica ayudo a la adopción de conceptos fundamentales para el manejo de la técnica APIE y fomentó la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Las conclusiones demuestran la validez de combinar herramientas tecnológicas con conceptos teórico-practico en el campo de la microbiología. Palabras clave: 1) Método APIE 2) Investigación dirigida 3) Propuesta didáctica 4) Enterobacterias 5) Metabolismo 6) Enseñanza 7) Ova. Abstract The main objective of this project is to design an educational intervention that uses virtual learning objects (VLOs) and the APIE method to improve the teaching of enterobacterial metabolism among undergraduate students in natural sciences and environmental education. The research was conducted at the Universidad Popular del Cesar, focusing on microbiology students. This work uses a qualitative and quantitative approach that includes pre- and post-tests to assess student learning through technological tools. The results indicate that the teaching approach helped foster the adoption of fundamental concepts for using the APIE technique and encouraged active student participation in the learning process. The conclusions demonstrate the validity of combining technological tools with theoretical and practical concepts in the field of microbiology. Keywords: 1) APIE Method 2) Directed Research 3) Teaching Proposal 4) Enterobacteriaceae 5) Metabolism 6) Teaching 7) Ova. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2714 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Popular del Cesar | |
| dc.title | Diseño de una Propuesta Didáctica mediadas por Tecnologías (OVA) e Investigación Dirigida para Fortalecer la Enseñanza de Metabolismo e Identificación en Enterobacterias | |
| dc.type | Thesis |