Aplicación móvil “SexCare” como estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje de la salud sexual y reproductiva en estudiantes de 8° de la institución educativa Prudencia Daza

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dc.contributor.authorTurizo Silva, Luz Enith
dc.contributor.authorLopez Gamarra, Laura Vanessa
dc.date.accessioned2026-06-11T21:34:47Z
dc.date.available2026-06-11T21:34:47Z
dc.date.issued2026-06-11
dc.descriptionTrabajo de grado para optar al título de profesional en Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.description.abstractEl propósito del trabajo de investigación actual, fue examinar la contribución de la aplicación móvil SexCare como estrategia didáctica en el fortalecimiento de los conocimientos y actitudes en salud sexual y reproductiva en estudiantes de grado octavo de la I.E. Prudencia Daza de Valledupar. Se desarrolló bajo un enfoque mixto con diseño secuencial explicativo, estructurado en cuatro etapas: diagnóstico, diseño, implementación y evaluación de la estrategia. La muestra estuvo compuesta por un total de 69 estudiantes de los grados 8°01 y 8°03. La intervención consistió en la implementación de la aplicación SexCare como herramienta pedagógica. Para la recopilación de datos, se emplearon entrevistas semiestructuradas y pruebas previas y posteriores. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron significativamente sus conocimientos y actitudes de los estudiantes, así como una valoración positiva que apreciaron la estrategia por su innovación y relevancia. En conclusión, el uso de la aplicación fortalece los procesos de enseñanza-aprendizaje en educación sexual. The purpose of the current research work was to examine the contribution of the SexCare mobile application as a teaching strategy in strengthening knowledge and attitudes in sexual and reproductive health among eighth-grade students at the I.E. Prudencia Daza in Valledupar. It was developed under a mixed approach with an explanatory sequential design, structured in four stages: diagnosis, design, implementation, and evaluation of the strategy. The sample was composed of a total of 69 students from grades 8°01 and 8°03. The intervention consisted of the implementation of the SexCare application as a pedagogical tool. For data collection, semi-structured interviews and pre- and post-tests were used. The results showed that the students significantly improved their knowledge and attitudes, as well as a positive assessment in which they appreciated the strategy for its innovation and relevance. In conclusion, the use of the application strengthens the teaching-learning processes in sexual education.
dc.description.sponsorshipUniversidad Popular del Cesar
dc.identifier.citationTurizo Silva, L. & L G, L (2026) Aplicación móvil “SexCare” como estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje de la salud sexual y reproductiva en estudiantes de 8° de la institución educativa Prudencia Daza [Tesis de pregrado, Universidad Popular del Cesar].Unicesar . http://repositorio.unicesar.edu.co/home
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/3206
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Popular del Cesar
dc.titleAplicación móvil “SexCare” como estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje de la salud sexual y reproductiva en estudiantes de 8° de la institución educativa Prudencia Daza
dc.typeThesis
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Trabajo de grado para optar al título de profesional en Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
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Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental.