Aplicación móvil “SexCare” como estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje de la salud sexual y reproductiva en estudiantes de 8° de la institución educativa Prudencia Daza
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Date
2026-06-11
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Publisher
Universidad Popular del Cesar
Abstract
El propósito del trabajo de investigación actual, fue examinar la contribución de la aplicación móvil SexCare como estrategia didáctica en el fortalecimiento de los conocimientos y actitudes en salud sexual y reproductiva en estudiantes de grado octavo de la I.E. Prudencia Daza de Valledupar. Se desarrolló bajo un enfoque mixto con diseño secuencial explicativo, estructurado en cuatro etapas: diagnóstico, diseño, implementación y evaluación de la estrategia. La muestra estuvo compuesta por un total de 69 estudiantes de los grados 8°01 y 8°03. La intervención consistió en la implementación de la aplicación SexCare como herramienta pedagógica. Para la recopilación de datos, se emplearon entrevistas semiestructuradas y pruebas previas y posteriores. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron significativamente sus conocimientos y actitudes de los estudiantes, así como una valoración positiva que apreciaron la estrategia por su innovación y relevancia. En conclusión, el uso de la aplicación fortalece los procesos de enseñanza-aprendizaje en educación sexual.
The purpose of the current research work was to examine the contribution of the SexCare mobile application as a teaching strategy in strengthening knowledge and attitudes in sexual and reproductive health among eighth-grade students at the I.E. Prudencia Daza in Valledupar. It was developed under a mixed approach with an explanatory sequential design, structured in four stages: diagnosis, design, implementation, and evaluation of the strategy. The sample was composed of a total of 69 students from grades 8°01 and 8°03. The intervention consisted of the implementation of the SexCare application as a pedagogical tool. For data collection, semi-structured interviews and pre- and post-tests were used. The results showed that the students significantly improved their knowledge and attitudes, as well as a positive assessment in which they appreciated the strategy for its innovation and relevance. In conclusion, the use of the application strengthens the teaching-learning processes in sexual education.
Description
Trabajo de grado para optar al título de profesional en Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Keywords
Citation
Turizo Silva, L. & L G, L (2026) Aplicación móvil “SexCare” como estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje de la salud sexual y reproductiva en estudiantes de 8° de la institución educativa Prudencia Daza [Tesis de pregrado, Universidad Popular del Cesar].Unicesar . http://repositorio.unicesar.edu.co/home