Relación entre las capacidades físicas y el rendimiento académico en estudiantes de licenciatura en educación física, recreación y deportes en sus didácticas deportivas
| dc.contributor.author | Flórez L., Rosa; Vergel B., Sergio | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-09T13:49:03Z | |
| dc.date.available | 2026-03-09T13:49:03Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Trabajo de grado. | |
| dc.description.abstract | La presente investigación titulada Relación entre las Capacidades Físicas y el Rendimiento Académico tuvo como objetivo principal analizar la relación existente entre las capacidades físicas y el rendimiento académico en los estudiantes del programa de Educación Física, Recreación y Deportes. La investigación se justifica en recientes estudios que sugirieron que un mayor desarrollo de las capacidades físicas no solo mejora la salud, sino que también puede influir positivamente en el rendimiento cognitivo y académico de los estudiantes. Dado el enfoque integral de la educación física, pues se considera que esta contribuye al desarrollo de habilidades como la disciplina, la concentración y el manejo del estrés, factores que impactan directamente al desempeño académico. El estudio se desarrolló bajo un paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, diseño experimental de tipo descriptivo-correlacional y corte transversal. La población fue de 358 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 60. Se evaluaron diversas capacidades físicas mediante pruebas estandarizadas (fuerza, resistencia, coordinación, flexibilidad y agilidad) y se compararon con el rendimiento académico teniendo en cuenta su registro académico de notas. Los resultados reflejaron una relación poco favorable entre las capacidades físicas y el rendimiento académico, lo cual evidencia la necesidad de formular estrategias que fortalezcan ambos aspectos de manera conjunta. Palabras clave: capacidades físicas, rendimiento académico, educación física, desarrollo integral, análisis estadístico Abstract The present research, titled Relationship Between Physical Capacities and Academic Performance, aimed to analyze the correlation between physical capacities and academic performance among students in the Physical Education, Recreation, and Sports program. The study is supported by recent findings suggesting that the development of physical capacities not only improves overall health but may also positively influence students' cognitive and academic performance. Due to the comprehensive nature of physical education, it is considered a key contributor to the development of skills such as discipline, concentration, and stress management—factors that directly impact academic achievement. This research followed a positivist paradigm with a quantitative approach, using an experimental design with a descriptive-correlational scope and a cross-sectional cut. The population consisted of 358 students, from which a sample of 60 was selected. Various physical capacities were evaluated through standardized tests (strength, endurance, coordination, flexibility, and agility) and were compared to the students' academic performance based on their academic records. The results showed a weak correlation between physical capacities and academic performance, highlighting the need to develop strategies that enhance both aspects simultaneously. Keywords: physical capacities, academic performance, physical education, integral development, statistical analysis | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2805 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Unuversidad popular del cesar | |
| dc.title | Relación entre las capacidades físicas y el rendimiento académico en estudiantes de licenciatura en educación física, recreación y deportes en sus didácticas deportivas | |
| dc.type | Thesis |