Hábitos de estudio y rendimiento académico de los estudiantes de enfermería, Unicesar, 2021-1

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dc.contributor.authorRojas Ensuncho, Kellys Yohana
dc.contributor.authorTorres Vega, Angie Isabel
dc.date.accessioned2026-06-24T15:44:17Z
dc.date.available2026-06-24T15:44:17Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTesis presentada como requisito para optar al título Enfermería
dc.description.abstractLos hábitos son conductas o comportamientos repetidos por las personas continuamente; sin embargo, no son innatos, sino que se van formando. ( SEP, 2014). Además, se encontró que los hábitos de estudio, los cuales son estrategias, recursos, actitudes y actividades que facilitan la adquisición de conocimientos, permiten el rendimiento académico, entendiéndose este, como la expresión de capacidades y de características psicológicas del estudiante desarrolladas y actualizadas a través del proceso de enseñanza-aprendizaje que le posibilita obtener un nivel de logros académicos a lo largo de un período, que se sintetiza en un calificativo final (cuantitativo en la mayoría de los casos). Por otra parte, el interrogante fue ¿Cuál es la relación entre los hábitos de estudio y rendimiento académico de los estudiantes del primer a noveno semestre del programa de Enfermería, a su vez, el objetivo de este trabajo es determinar la relación de los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes del programa de enfermería, en la Universidad Popular del Cesar, 2021. La muestra es de 63 estudiantes del programa de enfermería desde el primer hasta el noveno semestre, además, el enfoque cuantitativo es de tipo descriptivo, la técnica de muestreo empleada en esta investigación fue de aleatorio simple, además, por otra parte, el instrumento fue un cuestionario que ayudó a la recolección de datos donde se pudo identificar los hábitos de estudio que utilizan los estudiantes, para que así, se dé a conocer la realidad del rendimiento académico. Los resultados demostraron que el 88.8% de los estudiantes, poseen hábitos de estudio, y el 11.1% no poseen esto, en cuanto al promedio académico el 58.7% se encuentra entre 4.0 y 5.0, el 28.5% se encuentra entre 3.0 y 4.0 y el 12.6% entre 2.0 y 3.0; por lo cual se concluye que la mayoría de los estudiantes de enfermería poseen hábitos de estudio y esto, se refleja en el promedio académico, debido a que la mayoría de la población presenta un alto puntaje (entre 4.0 y 5.0), sin embargo, el 11.1% de los estudiantes que no poseen hábitos de estudio, se les debería educar acerca de este aspecto para contribuirle en su mejoría en el proceso académico y les servirán de ayuda para su formación personal y profesional, logrando asi el éxito en su aprendizaje. Abstract Habits are behaviors or behaviors repeated by people continuously; however, they are not innate, but they are formed. (SEP, 2014). In addition, it was found that study habits, which are strategies, resources, attitudes and activities that facilitate the acquisition of knowledge, allow academic performance, understanding this as the expression of capacities and psychological characteristics of the student developed and updated to through the teaching-learning process that enables them to obtain a level of academic achievement over a period, which is synthesized in a final qualifier (quantitative in most cases). On the other hand, the question was: What is the relationship between study habits and academic performance of students from the first to ninth semester of the Nursing program, in turn, the objective of this work is to determine the relationship of the habits of study and academic performance of the students of the nursing program, at the Popular University of Cesar, 2021. The sample is 63 students of the nursing program from the first to the ninth semester, in addition, the quantitative approach is descriptive, the sampling technique used in this research was simple random, in addition, on the other hand, the instrument was a questionnaire that helped to collect data where it was possible to identify the study habits used by students, so that to know the reality of academic performance. The results showed that 88.8% of the students have study habits, and 11.1% do not have this, in terms of the academic average, 58.7% is between 4.0 and 5.0, 28.5% is between 3.0 and 4.0 and the 12.6% between 2.0 and 3.0; Therefore, it is concluded that the majority of nursing students have study habits and this is reflected in the academic average, due to the fact that the majority of the population has a high score (between 4.0 and 5.0), however, the 11.1% of students who do not have study habits, should be educated about this aspect to contribute to their improvement in the academic process and will help them for their personal and professional training, thus achieving success in their learning.
dc.description.sponsorshipUniversidad Popular del Cesar
dc.identifier.citationRojas Ensuncho, K. Y. & Torres Vega, A. I. (2021). Hábitos de estudio y rendimiento académico de los estudiantes de enfermería, Unicesar, 2021-1 [Tesis de Profesional, Universidad Popular del Cesar]. http://repositorio.unicesar.edu.co/home.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/3348
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Popular del Cesar
dc.titleHábitos de estudio y rendimiento académico de los estudiantes de enfermería, Unicesar, 2021-1
dc.typeThesis
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