Autoconcepto y rendimiento académico en los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Bello Horizonte de la Ciudad de Valledupar año 2019
| dc.contributor.author | Bonet Carrillo, Andrea Camila; Pérez Rivera, Karen Dayana | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-20T01:27:48Z | |
| dc.date.available | 2025-09-20T01:27:48Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación tiene como objetivo principal determinar la relación entre autoconcepto y rendimiento académico en estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Bello Horizonte de la Ciudad de Valledupar, 2019. La metodología utilizada es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo con un diseño no experimental transversal y una muestra intencional de 68 participantes, el instrumento de medición utilizado fue el AF5 Autoconcepto de García y Musito, el cual se encarga de medir el autoconcepto por medio de las dimensiones académica, social, emocional, familiar y físico. Los resultados obtenidos a través del SPSS utilizando el coeficiente de correlación de Pearson mostraron la existencia de una relación entre las dimensiones del autoconcepto y el rendimiento académico, teniendo en cuenta que cada una presenta particularidades propias. Abstract Self-concept and academic performance in students of the ninth grade of the Bello Horizonte Educational Institution of the City of Valledupar, 2019. The methodology used is a quantitative approach, of a descriptive type with a non-experimental transversal design and an intentional sample of 68 participants, the instrument The AF5 Self-concept by Garcia and Musito was used for measuring, which is responsible for measuring the self-concept through the academic, social, emotional, family and physical dimensions. The results obtained through the SPSS using Pearson's correlation coefficient showed the existence of a relationship between the dimensions of self-concept and academic performance, taking into account that each one presents its own peculiarities. Palabras clave: autoconcepto, rendimiento académico, relación. Keywords: self-concept, academic performance, relevance. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2150 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.title | Autoconcepto y rendimiento académico en los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Bello Horizonte de la Ciudad de Valledupar año 2019 |