FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL EN LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD SIMÓN BOLÍVAR

Simple item page
dc.contributor.authorMACÍAS DE LA CRUZ LUZ DANIELLA
dc.contributor.authorQUINTERO GUERRERO KAREN YULIANA
dc.date.accessioned2026-02-04T18:51:04Z
dc.date.available2026-02-04T18:51:04Z
dc.date.issued2025-10-16
dc.descriptionEn el contexto educativo colombiano, los docentes enfrentan múltiples desafíos que trascienden lo académico, afectando su bienestar emocional, físico o social, las exigencias propias del ejercicio docente, sumadas a condiciones institucionales, sociales y personales, hacen que esta población esté expuesta a diversos factores de riesgo psicosocial que afectan la salud mental de los educadores y las condiciones en las que desarrollan su labor son determinantes no solo para su calidad de vida, sino también para los procesos tanto pedagógicos como del rendimiento laboral en general. Por ende, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y la Organización Mundial de la Salud (OMS) han alertado sobre el impacto que los factores psicosociales pueden tener en la salud de los trabajadores, incluyendo manifestaciones como estrés crónico, agotamiento emocional, ansiedad, depresión, conflictos interpersonales e incluso enfermedades físicas, en este sentido, el Ministerio de Trabajo en Colombia, a través de la resolución 2764 de 2022, ha promovido la evaluación y gestión de estos factores en las organizaciones, mediante el uso de herramientas como la Batería de instrumentos para la evaluación de factores de riesgo psicosocial. En la ciudad de Valledupar, la Institución Educativa CASD Simón Bolívar se destaca por su compromiso con la excelencia académica, no obstante, en conversaciones previas con miembros del equipo docente y la psicoorientadora, se evidenció la ausencia de estudios recientes que permitan conocer las condiciones psicosociales del entorno laboral en esta institución, esta falta de información representa una limitación importante, pues impide implementar estrategias de intervención preventiva o correctiva que promuevan el bienestar integral del personal. Por consiguiente, la presente investigación se orienta a determinar los niveles de riesgo psicosocial en los docentes de la Institución Educativa CASD Simón Bolívar, mediante la aplicación de la batería de instrumentos del Ministerio de Trabajo. Además, este proceso incluye el análisis de factores intralaborales (como demandas del trabajo, control, liderazgo y recompensas) y extralaborales (como relaciones familiares, entorno de vivienda, y tiempo fuera del trabajo), así como una caracterización sociodemográfica de los participantes, este estudio no solo busca generar un diagnóstico riguroso de las condiciones actuales, sino también ofrecer un aporte a nivel institucional y social, a nivel interno, los resultados podrán orientar decisiones administrativas para fortalecer el clima laboral, a nivel social, se contribuye a visibilizar la importancia de la salud mental docente como eje fundamental en la construcción de una educación pública de calidad.
dc.description.abstractEl presente proyecto de grado tiene como objetivo identificar los niveles de riesgo psicosocial en los trabajadores de la Institución Educativa CASD Simón Bolívar, el instrumento de medición que se aplicó es el Cuestionario de Factores de Riesgo Psicosocial. Se evaluaron los factores intralaborales, extralaborales e individuales, la metodología empleada fue cuantitativa, con un enfoque descriptivo y transversal, permitiendo un análisis detallado de las variables sociodemográficas como edad, sexo, estado civil, nivel educativo, tipo de vivienda y número de personas a cargo. Los resultados obtenidos reflejan niveles de riesgo medio y alto en áreas como demandas del trabajo, control sobre el trabajo, y relaciones sociales dentro del entorno laboral, lo que sugiere que los docentes podrían estar expuestos a factores que afectan negativamente su salud mental, la metodología permitió cuantificar las percepciones de los trabajadores sobre su entorno laboral, facilitando la identificación de áreas prioritarias para la intervención, se aseguraron principios éticos fundamentales, como el consentimiento informado, la confidencialidad, la voluntariedad y la no maleficencia, cumpliendo con la legislación vigente (Ley 1090 de 2006, Ley 1581 de 2012, Ley 23 de 1981). Los hallazgos de este estudio aportan datos clave para la formulación de políticas institucionales que promuevan el bienestar psicosocial de los docentes, y proponen la creación de estrategias preventivas para mitigar los riesgos psicosociales dentro del ámbito educativo. Palabras claves: Riesgos psicosociales, factores de riesgo intralaboral, factores de riesgo extralaboral, bienestar laboral, docentes, educación pública.
dc.description.sponsorshipN/A
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2537
dc.language.isoes
dc.titleFACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL EN LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD SIMÓN BOLÍVAR
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL EN LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD SIMÓN BOL.pdf
Size:
4.01 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Psicología