Fortalecimiento de las competencias comunicativas mediante el trabajo cooperativo

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dc.contributor.authorJeffry Piedrahita Ospino, Leonardo Estrada, Rebeca Monterroza, Carolina Parodi
dc.date.accessioned2026-10-07T22:03:27Z
dc.date.available2026-10-07T22:03:27Z
dc.date.issued2025-12-19
dc.description.abstractEn la institución Educativa Loperena Garupal (grados 7-03 y 7-04), se identificaron debilidades en competencias comunicativas en inglés, limitadas por enfoques memorísticos. Este estudio aplicó la metodología STAD (Student Teams-Achievement Divisions) en un diseño cualitativo no experimental con intervención cooperativa, involucrando 70 estudiantes mediante actividades lúdicas (Bilingual Challenge, Haunted Exercise, Reinforcement-Transportation). Se recolectaron datos observacionales y evaluaciones individuales/grupales. Los estudiantes mostraron avances en producción oral, comprensión lectora y uso de present simple tense, con mayor colaboración pese a persistencias en gramática (tercera persona del singular). STAD fomenta interdependencia positiva entre los estudiantes al igual que una responsabilidad individual, recomendando su réplica para inglés en bachillerato. Palabras clave:
dc.identifier.isbn978-628-7654-33-4
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/3718
dc.language.isoes
dc.publisherUNICESAR
dc.titleFortalecimiento de las competencias comunicativas mediante el trabajo cooperativo
dc.typeArticle
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