Factores que afectan la internacionalización como lineamiento de acreditación en el programa de pregrado de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad Popular Del Cesar

Simple item page
dc.contributor.authorSemillero: Unidad multidisciplinaria de investigación en salud. (UMUISA). Camacho Núñez, Lina; Garcés Flórez, Lina María; Peñaloza Pabuena, Maryis Dayana.
dc.date.accessioned2025-09-06T17:35:17Z
dc.date.available2025-09-06T17:35:17Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractLa internacionalización de la educación superior es el proceso de integración de una dimensión internacional e intercultural a la enseñanza, la investigación y las funciones de servicios propias de la institución. (Knight & Wit, 1997). En este sentido, la internacionalización responde a las exigencias de mejora en la calidad de las instituciones de educación superior y para ello requiere de políticas, estrategias y mecanismos. Las políticas requieren la sensibilización hacia la comunidad académica y estudiantil. (Sebastian, 2004) Considerando lo mencionado anteriormente es importante resaltar que la internacionalización es un factor determinante para las instituciones educativas que tienen como objetivo lograr la calidad académica, puesto que este es un lineamiento importante para conseguir la acreditación académica, siendo esta un referente mediante el cual un programa o institución demuestra la calidad de sus acciones y extensión desarrolladas por estos. Este trabajo se encuentra basado en un estudio de carácter descriptivo, cuya finalidad es identificar los factores que afectan la internacionalización como lineamiento importante de acreditación en el programa de pregrado de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad Popular del Cesar, contribuyendo a brindar nuevas visiones para el programa, en relación con su proceso de internacionalización y de esta manera promover entre los estudiantes, docentes y directivos una dimensión internacional de alta calidad. Para dicho estudio se realizó la recolección de datos mediante encuestas anónimas las cuales fueron aplicadas a una muestra de 118 estudiantes, 46 docentes y 2 directivos, pertenecientes al programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad Popular Del Cesar en el periodo comprendido entre 2015 -2017. De lo anterior fue posible determinar que tanto estudiantes como docentes y directivos del programa, se encuentra en desventaja a nivel internacional, formulando, así como recomendación el objetivo de superar esta desigualdad con la finalidad de adquirir el logro de una excelencia académica, que podrá ser obtenida al cumplirse los requisitos impuestos por los entes que regulan estos procesos. Abstract The internationalization of higher education is the process of integration of an international and intercultural dimension to the teaching, research and service functions of the institution. (Knight & Wit, 1997). In this respect, internationalization responds to the demands of improvement in the quality of institutions of higher education and for this requires policies, strategies and mechanisms. The policies require awareness of the academic community and student achievement. (Sebastian, 2004) Considering the above it is important to highlight that internationalization is a determining factor in the educational institutions that aim to achieve the academic quality, since this is a guideline for the academic accreditation, and this is a point of reference by which a program or institution demonstrates the quality of their actions and extension developed by these. This work is based on a study of descriptive character, whose purpose is to identify the factors that affect the internationalization as a guideline of accreditation in the undergraduate program of surgical instrumentation of the Universidad Popular del Cesar, helping to bring new visions for the program, in connection with its internationalization process and in this way promote among students, teachers and administrators a high quality international dimension. For this study was carried out the collection of data through anonymous surveys which were applied to a sample of 118 students, 46 teachers and 2 directors, belonging to the program of surgical instrumentation of the Popular University of Caesar in the period between 2015 -2017. From the foregoing, it was possible to determine that both students and teachers, and directors of the program, is at a disadvantage at the international level, by developing, as well as recommendation the goal of overcoming this inequality with the purpose of acquiring the achievement of academic excellence, which may be obtained at the end of the requirements imposed by the entities that regulate these processes. Palabras claves: internacionalización, acreditación, institución de educación superior, educación, calidad. Keyboards: internationalization, accreditation, institution of higher education, education, quality.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/1983
dc.titleFactores que afectan la internacionalización como lineamiento de acreditación en el programa de pregrado de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad Popular Del Cesar
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Factores que afectan la Internacionalización como lineamiento de Acreditación en el Programa de pregrado de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad Popular del Cesar .docx
Size:
14.95 KB
Format:
Microsoft Word XML
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Instrumentación Quirúrgica