El podcast como herramienta educativa para potenciar la expresion oral en el area de Lengua Castellana

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dc.contributor.authorCastro Nuñez, Kelly Johana
dc.contributor.authorSandoval Castilla, Ana Clara
dc.date.accessioned2026-07-07T16:46:00Z
dc.date.available2026-07-07T16:46:00Z
dc.date.issued2026-07-07
dc.descriptionTrabajo de grado presentado como requisito para optar el titulo en Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana
dc.description.abstractEl siguiente proyecto de investigación surge como una propuesta innovadora de analizar como los recursos tecnológicos pueden mejorar dificultades y deficiencias dentro de la educación. El propósito fue implementar una herramienta tecnológica que funcione como elemento para mejorar las competencias comunicativas (escucha, habla, lectura y escritura) en los estudiantes de básica secundaria en el área de lengua castellana. Debido a que hoy por hoy los jóvenes presentan dificultades para expresarse adecuadamente, comprender textos, argumentar ideas y comunicarse de manera efectiva, lo que ha generado que dicha situación repercuta en su formación académica con bajos niveles de desempeño, desinterés y falta de motivación por aprender. Por lo tanto, este estudio sugiere que el podcast se utilice como una herramienta pedagógica para incorporar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza. Esto tiene como objetivo fomentar y perfeccionar las capacidades comunicativas de los alumnos a través de la elaboración y producción de contenidos visuales y sonoros, aprovechando el auge digital en el que está sumida la sociedad. Este estudio se fundamenta en teorías de la comunicación con autores como Waztlawick (1967) quien plantea que toda conducta humana tiene un componente comunicativo. Vygotsky (1934) en su teoría del desarrollo sociocultural nos indica que la comunicación y la interacción social influye en el desarrollo humano lo cual es fundamental en su progreso cognitivo. finalmente, en términos metodológicos, esta investigación utiliza un método mixto con un diseño cuasiexperimental que incluye tanto un grupo de control como uno experimental. Para recolectar datos, emplea los siguientes métodos: observación, diarios de campo, diagnósticos, actividades interactivas (como talleres y artículos), encuesta y la creación del podcast. Propuesta que se diseñó con el fin de mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes. Los resultados evidenciaron que esta herramienta favoreció el mejoramiento de estas habilidades, la participación, la creatividad y la confianza de hablar ante los demás, asimismo se evidencio un aumento significativo en la calidad de sus procesos formativos. Este recurso se convirtió en un instrumento pedagógico efectivo y factible para optimizar el aprendizaje del idioma.
dc.description.sponsorshipUniversidad Popular del Cesar
dc.identifier.citationCastro Núñez, K. J. & Sandoval Castilla, A. C. (2026). El podcast como herramienta educativa para potenciar la expresión oral en el área de Lengua Castellana [Tesis de pregrado, Universidad Popular del Cesar]. http://repositorio.unicesar.edu.co/home.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/3457
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Popular del Cesar
dc.titleEl podcast como herramienta educativa para potenciar la expresion oral en el area de Lengua Castellana
dc.typeThesis
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Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana.