La danza para el fortalecimiento de habilidades motrices en estudiantes de cuarto grado del colegio gimnasio bilingüe Jean Piaget.

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dc.contributor.authorJiménez García, Katherine; Urueña González, Mauricio
dc.date.accessioned2026-03-05T22:36:48Z
dc.date.available2026-03-05T22:36:48Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionTrabajo de grado.
dc.description.abstractEl presente trabajo investigativo tiene como objetivo general implementar la Danza Folclórica como una estrategia para el fortalecimiento de las Habilidades Motrices en Estudiantes de cuarto grado del colegio Gimnasio Bilingüe Jean Piaget. Los elementos teóricos que sustraerán la siguiente investigación serán aportados por Torres, (2018), Gallizo Larraz, J. L. (2005), Sampieri et al. (2004), Chaves, L. (1994), Singer (1983), Arias, A. (2006), Hernández R. (2014) entre otros. En el estudio se ha de identificar un paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo, cuenta con un diseño no experimental, por alcance correlacional de campo con corte transversal. Para la muestra seleccionada se tuvo en cuenta unos criterios predeterminados con un total de 64 estudiantes del cuarto grado de básica primaria, inmerso en tres grupos del colegio gimnasio bilingüe jean Piaget. Para la técnica de recolección de datos, se utilizará el Test de Coordinación Motriz 3JS, Cenizo, et al. (2017). Este test consta de 7 pruebas de coordinación, con una puntuación de 1 a 4, donde 1 se valora como un desarrollo inmaduro y 4 como una ejecución óptima. Utilizaremos la aplicación parcial del test tomando solo 4 de las 7 pruebas radicando la necesidad de valorar las habilidades motrices básicas de salto, lanzamiento, giro y pateo. El análisis de los resultados se realizará sobre la coordinación motriz y sus expresiones, se utilizarán ratios y cocientes realizando un análisis comparativo entre las valoraciones inicial y final de la paliación del test para corroborar la efectividad del proyecto. En conclusión, se validará la hipótesis que señala la implementación de la danza folclórica permite el progreso de las habilidades motrices en estudiantes del cuarto grado del Colegio Gimnasia Bilingüe Jean Piaget. Palabras claves: danza folclórica, habilidades motrices, test, educación física. Abstract The present research work has as its general objective to implement Folk Dance as a strategy to strengthen Motor Skills in fourth grade students of the Jean Piaget Bilingual Gymnasium school. The theoretical elements that will subtract the following research will be provided by Torres, (2018), Gallizo Larraz, J. L. (2005), Sampieri et al. (2004), Chaves, L. (1994), Singer (1983), Arias, A. (2006), Hernández R. (2014) among others. The study identifies a paradigm, with a quantitative approach, has a non-experimental design, by correlational field scope with cross-section. For the selected sample, predetermined criteria were taken into account with a total of 75 fourth grade students of primary school, immersed in three groups of the Jean Piaget Bilingual Gymnasium school. For the data collection technique, the 3JS Motor Coordination Test, Cenizo, et al. (2017) will be used. This test consists of 7 coordination tests, with a score of 1 to 4, where 1 is valued as an immature development and 4 as an optimal execution. We will use the partial application of the test taking only 4 of the 7 tests based on the need to assess the basic motor skills of jumping, throwing, turning and kicking. The analysis of the results will be carried out on motor coordination and its expressions, ratios and quotients will be used, carrying out a comparative analysis between the initial and final assessments of the test palliation to corroborate the effectiveness of the project. In conclusion, the hypothesis that indicates the implementation of folkloric dance allows the progress of motor skills in fourth grade students of the Gimnasia Bilingüe Jean Piaget School will be validated. Keywords: folk dance, motor skills, test, physical education.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2730
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Popular Del Cear
dc.titleLa danza para el fortalecimiento de habilidades motrices en estudiantes de cuarto grado del colegio gimnasio bilingüe Jean Piaget.
dc.typeThesis
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Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes.