El bullying y la autoestima de los adolescentes de la Institución Educativa Bello Horizonte de la ciudad de Valledupar, Cesar en el año 2021
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Date
2021
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Abstract
El Bullying y la Autoestima de los Adolescentes de la Institución Educativa Bello Horizonte de la Ciudad de Valledupar- Cesar en el año 2021. Castilla Fuentes, S. M., Saravia Diaz N. M., (2021). El Bullying y la Autoestima de los Adolescentes de la Institución Educativa Bello Horizonte de la Ciudad de Valledupar- Cesar en el año 2021. La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación del bullying en la autoestima de los adolescentes de la institución educativa Bello Horizonte; La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo de tipo correlacional, el diseño utilizado fue el no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 88 estudiantes entre hombres y mujeres de los grados de educación secundaria de octavo, noveno, décimo y once, en edades entre 14 a 18 años. Trabajaron con instrumentos como el cuestionario de intimidación escolar CIE-A y “La Escala de Autoestima de Rosenberg”. Los resultados de la investigación indicaron que correlaciones del bullying y la autoestima de la presente investigación, la cual sus resultados indican que, al aumentar la variable de la autoestima, la variable bullying disminuye y viceversa.
Abstract
Bullying and self-esteem of adolescents of the Bello Horizonte Educational Institution of the city of Valledupar-Cesar in the year 2021. Castilla Fuentes, S. M., Saravia Diaz N. M., (2021). Bullying and self-esteem of adolescents of the Bello Horizonte Educational Institution of the city of Valledupar-Cesar in the year 2021. The general objective of this research was to determine the relationship between bullying and the self-esteem of adolescents of the Bello Horizonte Educational Institution; the research was of a quantitative approach of correlational type, the design used was non-experimental and cross-sectional. The population consisted of 88 male and female students in the eighth, ninth, tenth and eleventh grades of secondary education, aged between 14 and 18 years. They worked with instruments such as the CIE-A school bullying questionnaire and the Rosenberg Self-Esteem Scale. The results of the research indicated that the correlations of bullying and self-esteem of the present research, which results indicate that, as the self-esteem variable increases, the bullying variable decreases and viceversa.
Palabras clave: bullying, autoestima, adolescente.
Keywords: bullying, self-esteem, adolescent.