Aportes de los proyectos de grado en la formación profesional del administrador de empresas de la UPC- Seccional Aguachica
| dc.contributor.author | Serrano Ballesteros,Duviel Jaid;Rojas Cárdenas,Erika | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-22T14:49:39Z | |
| dc.date.available | 2024-11-22T14:49:39Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Este trabajo tiene como finalidad realizar una investigación critica de como los proyectos de grado están impactando en la formación profesional del administrador de empresas de la universidad popular del cesar – seccional Aguachica y de qué manera ha llevado a cabo el estudiante estos proyectos en su proceso de formación académica; teniendo como característica principal de esta investigación la recolección de datos que permitan resolver las inquietudes, adquiriendo los resultados de manera confiables para nuestro conocimiento. Para analizar esta problemática es necesario entablar los diferentes factores que influyen en el desarrollo de los proyectos de grado, componentes dentro del proceso como lo son las herramientas con las que cuenta el estudiante, el apoyo y acompañamiento por parte de la universidad, los conocimientos adquiridos y aplicados, entre otros factores que puedan intervenir, tanto como para su correcta formulación como también que puedan obstruir en el proceso de construcción, preparación y fortalecimiento de las competencias de los estudiantes. Uno de los factores a analizar es el motivo por el cual los estudiantes ven los proyectos de grado solo como un requisito académico más y no como un proceso para la adquisición de conocimiento y fortalecimiento de sus aptitudes profesionales, esta situación se sustentara en datos estadísticos recientes sobre esta problemática, consecuentemente y de manera objetiva se realiza indagaciones a estudiantes activos y egresados de la UPC seccional - Aguachica con respecto a esta temática para llegar a la obtención de resultados válidos y confiables en lo cual se investigara los aportes que brindan los proyectos de grado en la formación profesional a los administradores de empresa de la Universidad Popular del Cesar. Para garantizar una ejecución apropiada del proyecto, este se estructuró en cuatro capítulos principales. El primer capítulo aborda el planteamiento del problema, la justificación, los objetivos del proyecto y sus delimitaciones. El segundo capítulo se enfoca en la fundamentación teórica, conceptual, legal y en los antecedentes del proyecto, estableciendo así un marco referencial acorde al propósito del mismo. El tercer capítulo define la metodología a seguir para el desarrollo efectivo de los objetivos, especificando el tipo y diseño de la investigación, los instrumentos de recolección de información y el procedimiento a implementar. Finalmente, en el cuarto capítulo, se exponen los resultados, incluyendo los análisis y procesamiento de datos, las conclusiones y las recomendaciones, con el objetivo de responder a las situaciones planteada y alcanzar los objetivos propuestos. Palabras clave: Administración de empresas, estudiantes, formación profesional, investigación, proyecto de grado. Keywords: Business administration, students, professional training, research, degree project. | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo se buscó analizar los aportes encontrados en los proyectos de grado de los estudiantes que se graduaron entre el año 2015 y el año 2021, esto se realizó con el fin de tratar de solucionar la situación que se viene presentando en algunos estudiantes, la cual es que muchos de ellos no le dan la importancia que amerita realizar un proyecto de grado e ignoran los aportes que estos le pueden agregar a su formación universitaria. Este estudio cualitativo, con un enfoque descriptivo, se centró en analizar los aportes de los proyectos de grado en la formación profesional de administradores de empresas de la UPCSeccional Aguachica. La investigación se basó en la revisión de proyectos entre 2015 y 2021 de 1.144 estudiantes. Se empleó muestreo por conveniencia y se recopiló información de bases de datos universitarias y proyectos archivados en la biblioteca. Se analizaron fuentes primarias y secundarias, y la investigación incluyó etapas desde la detección de la problemática hasta la propuesta de estrategias para mejorar la percepción y realización de los proyectos de grado. Se identificó que, En la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica, la mayoría de los estudiantes percib en el proyecto de grado como un simple trámite. La falta de interés en el tema asignado afecta significativamente su motivación. Además, las presiones externas, como trabajos y otras responsabilidades, reducen su dedicación al proyecto. A esto se suma una notable falta de orientación adecuada, lo que deja a muchos estudiantes sintiéndose desorientados. Es esencial reevaluar las estrategias actuales para mejorar la dedicación y percepción de los estudiantes hacia sus proyectos de grado. ABSTRACT In the present work we sought to analyze the contributions found in the degree projects of the students who graduated between the year 2015 and the year 2021, this was done in order to try to solve the situation that has been occurring in some students, which is that many of them do not give it the importance that carrying out a degree project deserves and ignore the contributions that these can add to their university education. This qualitative study, with a descriptive approach, focused on analyzing the contributions of degree projects in the professional training of business administrators at the UPC-Aguachica Section. The research was based on the review of projects between 2015 and 2021 of 1,144 students. It was used demonstrated for convenience and information was collected from university databases and projects archived in the library. Primary and secondary sources were analyzed, and the research included stages from the detection of the problem to the proposal of strategies to improve the perception and realization of degree projects. It was identified that, in the Popular University of Cesar Sectional Aguachica, most of the students perceived the degree project as a simple procedure. Lack of interest in the assigned topic significantly affects their motivation. In addition, external pressures, such as jobs and other responsibilities, reduce their dedication to the project. Added to this is a noticeable lack of proper guidance, leaving many students feeling disoriented. It is essential to re-evaluate current strategies to improve the dedication and perception of students towards their degree projects. Palabras clave: Administración de empresas, estudiantes, formación profesional, investigación, proyecto de grado. Keywords: Business administration, students, professional training, research, degree project. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/697 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.title | Aportes de los proyectos de grado en la formación profesional del administrador de empresas de la UPC- Seccional Aguachica | |
| dc.type | Thesis |
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