Perfil Vocacional en los Estudiantes del Grado 11° de la Institucion Educativa Luis Carlos Galán de La Jagua De Ibirico – Cesar 2022

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dc.contributor.authorMeza Palmera, Maria Angelica; Martinez Gonzalez, Yaneicy
dc.date.accessioned2025-10-04T01:50:16Z
dc.date.available2025-10-04T01:50:16Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl propósito del presente trabajo es analizar cómo las dinámicas familiares y escolares inciden en la formación integral de los adolescentes, identificando los principales factores de riesgo y protección en el contexto educativo. Se empleó una metodología de revisión documental, analizando diferentes investigaciones realizadas en Colombia y América Latina sobre convivencia escolar, funcionalidad familiar, salud mental y desempeño académico. Los resultados muestran que una adecuada funcionalidad familiar y un entorno escolar positivo inciden de manera significativa en el desarrollo psicosocial y en la prevención de conductas de riesgo en los adolescentes. Abstract The purpose of this work is to analyze how family and school dynamics affect the comprehensive development of adolescents, identifying the main risk and protective factors in the educational context. A documentary review methodology was used, analyzing different research carried out in Colombia and Latin America on school coexistence, family functionality, mental health, and academic performance. The results show that adequate family functionality and a positive school environment significantly influence psychosocial development and the prevention of risk behaviors in adolescents. Palabras clave: funcionalidad familiar; convivencia escolar; salud mental; adolescentes; educación. Keywords: family functionality; school coexistence; mental health; adolescents; education
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2330
dc.titlePerfil Vocacional en los Estudiantes del Grado 11° de la Institucion Educativa Luis Carlos Galán de La Jagua De Ibirico – Cesar 2022
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