TECNOLOGÍAS EMERGENTES (IA) COMO MEDIADORAS EN EL FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO LÓGICOMATEMÁTICO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA
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Date
2025-12-19
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Publisher
UNICESAR
Abstract
La implementación de Las tecnologías emergentes de inteligencia artificial (IA) se convierten en herramientas fundamentales
para el fortalecimiento de la enseñanza – aprendizaje en la era actual, porque ayuda a potenciar los procesos académicos
permitiendo la integración de nuevas tendencias contextuales. Para este estudió se tomó como referencia a los estudiantes del
grado décimo y undécimo de la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo durante el segundo semestre del año lectivo 2025.
Esta iniciativa surgió ante las dificultades observadas en el aprendizaje de los estudiantes en las matemáticas, derivadas de la
desconexión entre métodos tradicionales y necesidades, la dificultad de retroalimentación personalizada eficaz por aulas
numerosas y la tendencia de uso de herramientas IA por parte de los estudiantes. Por lo anteriormente expuesto, se diagnosticó,
aplicó y evaluó el impacto del uso de tecnologías emergentes IA como herramienta innovadora y mediadora para fortalecer el
pensamiento lógico – matemático y promover un aprendizaje significativo aprovechando el potencial de retroalimentación
personalizada y, sobre todo, autónomo. El estudio se sustenta en el modelo TPACK, en teorías constructivistas y lineamientos
del marco legal colombiano en materia educativa.