ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA

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dc.contributor.authorARIZA MENDOZA DAYANA
dc.contributor.authorMORENO MIER MARÍA MARISSELA
dc.date.accessioned2026-01-30T15:25:50Z
dc.date.available2026-01-30T15:25:50Z
dc.date.issued2022-11-15
dc.descriptionLas habilidades sociales son el conjunto de las capacidades que permiten resolver diversas situaciones de forma correcta y de manera que sea aceptable para los individuos involucrados. Tal como menciona Ibarra (2020), las habilidades sociales permiten al individuo expresar los sentimientos, deseos, opiniones y actitudes de acuerdo a la situación y respetando las conductas de otros, es decir, deben desarrollarse desde los primeros años a fin de garantizar que una vez el niño experimente la separatidad de su entorno familiar, pueda relacionarse asertivamente en el medio en que se mueva. En lo que respecta al manejo de las habilidades sociales básicas y la gestión de las emociones, debe considerarse que son unos de los aspectos más significativos para el desarrollo de una competencia social, pues, ésta es la capacidad que tiene un individuo para sostener óptimas relaciones con otras personas. De esta manera, dichas habilidades requieren de la adquisición de escucha, el respeto por los demás, la receptividad en la comunicación, fluidez y mezcla de emociones, gestión de conflictos entre otros. Asimismo, debe entenderse las habilidades sociales en un sentido amplio como una competencia favorecedora en las relaciones asertivas y para una óptima comunicación en diversos contextos familiares, sociales o escolares. En diversos estudios realizados en el orden internacional y a nivel nacional por autores como Amayuela, Bautista, Molina y entre otros, se ha podido evidenciar y confirmar la importancia de las habilidades sociales para el éxito o fracaso de las personas en la sociedad; así como la necesidad de una mejor comprensión y control de las propias emociones para poder expresar plenamente los propios sentimientos, y con ello la capacidad de proyectarse a sí mismo en una mejor calidad de vida. Puede agregarse que, como menciona Guzmán (2018), después del hogar, la escuela es donde los niños adquieren importantes valores, creencias y costumbres que les ayudarán a vivir como individuos en sociedad. Teniendo en cuenta lo planteadado por Hormazabal y Fernández (2014) en ciertas ocasiones, cuando el ambiente no es el mejor, las habilidades sociales se vuelven muy difíciles de desarrollar, prima la violencia, el abuso, la drogadicción, las conductas antisociales debido al hecho de estar inmersos en un mundo en el que desde pequeños alejan a la persona de la verdadera esencia del ser humano, o no se da el equilibrio entre cuerpo, alma y mente, hacer cosas por “obligación”, mostrar siempre actitud negativa y preocuparse por cosas que no son realmente importantes.
dc.description.abstractN/A
dc.description.sponsorshipN/A
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2502
dc.language.isoes
dc.titleANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA
dc.typeThesis
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