Factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de 10º y 11º grado de la institución Educativa Manuel Rodríguez Toríces en San Diego (Cesar)

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dc.contributor.authorSoto Castrillón, Eli Rosa
dc.date.accessioned2026-10-19T22:11:44Z
dc.date.available2026-10-19T22:11:44Z
dc.date.issued2026-10-19
dc.descriptionTrabajo para optar al título profesional en Sociología.
dc.description.abstractEl presente proyecto investigativo tiene como propósito abordar los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de 10º y 11º grado de la institución Manuel Rodríguez Torices, ubicada en el municipio de San Diego, en el departamento del Cesar, dónde encontramos un contexto en el cual la educación es clave para el desarrollo individual y colectivo, resulta importante comprender como los distintos factores pueden llegar a influir directa o indirectamente en el rendimiento académico y aprendizaje de estos jóvenes estudiantes. Este estudio se centra en identificar y analizar las distintas variables, que en conjunto afectan el rendimiento académico de estos jóvenes, algunos de ellos lo son cómo; la condición socioeconómica, el ambiente familiar en el que se desarrollan, la calidad en su educación escolar y la motivación personal de los estudiantes que expresa sus intereses y su percepción sobre las enseñanzas que reciben. Cada uno de estos factores se encuentras conectados, de tal forma que influyen en la experiencia educativa y formativa de los jóvenes, quiénes se encuentran cursando una etapa crucial de su desarrollo académico y personal y es aquí donde estos elementos presentan mayor relevancia puesto a que inciden en su rendimiento académico, autoestima y su percepción frente al futuro. La metodología empleada en este estudio está basada través de un enfoque metodológico de encuestas donde analizaremos cómo está siendo el rendimiento académico, donde no solo se busca mapear y conocer la realidad de esos factores que están influyendo sino, ofrecer una visión mucho más amplia y contextualizada que nos permita comprender como interactúan entre sí dentro del entorno social y educativo del municipio de San Diego. Cabe resaltar que la realidad de este municipio, representa complejidades que son evidentes en cuánto sus particularidades culturales, económicas y sociales, que abarcan un análisis donde se interpreta las dinámicas sociales y esto se traduce en sus acciones cotidianas.El objetivo final de esta investigación es poder ofrecer un aporte significativo que permita fortalecer la formación de los grados superiores en la institución Educativa Manuel Rodríguez Torices y consigo observar una mejora en el rendimiento académico de estos estudiantes, proporcionando recomendaciones prácticas y estrategias que pueden ser implementadas por educadores, padres de familia y responsables de políticas educativas. Al entender los factores que afectan el rendimiento académico, se espera fomentar un entorno más propicio para su aprendizaje, ofreciéndole a los estudiantes una visión distinta de sus vidas con la intención de pensar en un futuro mejor para ellos mismos y su comunidad. The purpose of this research project is to examine the factors that influence the academic performance of 10th- and 11th-grade students at the Manuel Rodríguez Torices School, located in the municipality of San Diego, in the department of Cesar, where education is key to individual and collective development; it is therefore important to understand how various factors may directly or indirectly influence the academic performance and learning of these young students. This study focuses on identifying and analyzing the various variables that collectively affect the academic performance of these young people, including socioeconomic status, the family environment in which they grow up, the quality of their school education, and the students’ personal motivation, which reflects their interests and perceptions of the instruction they receive. Each of these factors is interconnected, influencing the educational and formative experience of these young people, who are currently navigating a crucial stage of their academic and personal development. It is precisely here that these elements take on the greatest significance, as they impact their academic performance, self-esteem, and outlook on the future. The methodology used in this study is based on a survey-based approach, through which we will analyze current academic performance, where not
dc.description.sponsorshipUniversidad Popular del Cesar
dc.identifier.citationSoto Castrillón, E R. (2026). Factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de 10º y 11º grado de la institución educativa Manuel Rodríguez Toríces en San Diego (Cesar)[Tesis de pregrado, Universidad Popular del Cesar]. http://repositorio.unicesar.edu.co/home.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/3843
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Popular del Cesar
dc.titleFactores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de 10º y 11º grado de la institución Educativa Manuel Rodríguez Toríces en San Diego (Cesar)
dc.typeThesis
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Sociología.