Software Educativo Como Estrategia Pedagógica Para la Enseñanza del Sistema Circulatorio Humano.
| dc.contributor.author | Almendrales Luna,Stefany Paola; Rodríguez Romero,Lubeimis Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T18:06:07Z | |
| dc.date.available | 2026-03-05T18:06:07Z | |
| dc.date.issued | 2025-06-05 | |
| dc.description | Trabajo de grado | |
| dc.description.abstract | Este proyecto de investigación se enfocó en implementar un software educativo como estrategia pedagógica para la enseñanza del sistema circulatorio humano en estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa Técnica José Eugenio Martínez en Valledupar. Esta investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto y un diseño cuasiexperimental, se llevó a cabo un pretest y un postest a dos grupos (control y experimental)para validar el uso del software como estrategia pedagógica de aprendizaje significativo de la biología en el tema del sistema circulatorio humano. El uso del software educativo resultó ser efectivo para promover un aprendizaje activo y motivador, aún así los resultados mostraron que es necesario reforzar varios conceptos clave del sistema circulatorio, ya que gran parte de los estudiantes presentaron dificultades. Asimismo, se sigue considerando relevante incorporar enfoques innovadores en la educación para atender las necesidades de los estudiantes en cuanto al aprendizaje. Palabras clave: software educativo, sistema circulatorio, biología, aprendizaje significativo, enseñanza interactiva. Abstract This research project focused on implementing educational software as a pedagogical strategy for teaching the human circulatory system to seventh-grade students at the José Eugenio Martínez Technical Educational Institution in Valledupar. This research was developed using a mixed-method approach and a quasi-experimental design. A pretest and posttest were conducted with two groups (control and experimental) to validate the use of the software as a pedagogical strategy for meaningful biology learning regarding the human circulatory system. The use of educational software proved to be effective in promoting active and motivating learning; however, the results showed that several key concepts of the circulatory system need to be reinforced, as many students experienced difficulties. Furthermore, it is still considered relevant to incorporate innovative approaches in education to meet students' learning needs. Keywords: educational software, circulatory system, biology, meaningful learning,interactive teaching | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2701 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Popular del Cesar | |
| dc.title | Software Educativo Como Estrategia Pedagógica Para la Enseñanza del Sistema Circulatorio Humano. | |
| dc.type | Thesis |