Estrategias Pedagógicas Orientadas a la Recuperación de Suelos Infértiles en la Escuela Etnoeducativade Manaure - la Guajira
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Date
2022
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Abstract
La investigación ha sido fundamentada desde el paradigma positivista, como una investigación cuantitativa, cuyo estudio de campo busca cumplir con el objetivo general propuesto que fue implementar estrategias pedagógicas orientadas a la recuperación de suelos infértiles en la Escuela Etnoeducativa Maluwaisao de Manaure, La Guajira, ubicada en corregimiento de Aremasain en el km28 margen izquierdo en la vía que comunica a Riohacha con Maicao. Para lograr el presente estudio, se elaboró un instrumento en escala de Likert, cuya finalidad fue desarrollar métodos de aprovechamiento de residuos orgánicos, diseñar un proyecto de educación ambiental que permita proporcionar información sobre la técnica de lombricultura y generar un cambio de cultura ambiental, para así poder generar material educativo como una opción para favorecer el manejo y uso de los desechos orgánicos, mediante el uso de guías, folletos y charlas aplicados a la población de 31 sujetos (docentes, padres y estudiantes).
De los resultados obtenidos se logró identificar que el 61,2% de los Acudientes estuvieron de acuerdo en la utilización de métodos de aprovechamiento de residuos orgánicos para la recuperación de los suelos y el 78,4% de los padres de la familia estuvo completamente de acuerdo con la implementación de la lombricultura como método de aprovechamiento de residuos orgánicos para el mejoramiento de los suelo, Finalmente, el 64% de la población (docentes y Acudientes) expresó su total conformidad con la implementación de estrategias destinadas a utilizar residuos orgánicos mediante la práctica de la lombricultura para mejorar la calidad del suelo en la institución Etnoeducativa. Con este proyecto, se logró implementar técnicas de reutilización de desechos orgánicos, para la restauración de suelos en el Centro Etnoeducativo Maluwaisao, realizando cambios significativos en la gestión de residuos orgánicos producidos en las instalaciones del centro, del mismo modo, fue posible, crear un plan educativo en la institución y definir la técnica de lombricultura como estrategia pedagógica.
Palabras claves: Estrategias Pedagogicas, Recuperacion, Suelos Infertiles, Lombricultura
Abstract
The research was based on the positivist paradigm, as a quantitative study whose field study sought to fulfill the proposed general objective: to implement pedagogical strategies aimed at the recovery of infertile soils at the Maluwaisao Ethno-Educational School in Manaure, La Guajira, located in the Aremasain district at km28 on the left side of the road that connects Riohacha with Maicao. To carry out this study, a Likert-scale instrument was developed to develop methods for utilizing organic waste, design an environmental education project that would provide information on vermiculture techniques, and generate a change in environmental culture. This would allow the development of educational materials as an option to promote the management and use of organic waste, through the use of guides, brochures, and talks for a population of 31 subjects (teachers, parents, and students). From the results obtained, it was identified that 61.2% of the parents agreed with the use of organic waste management methods for soil restoration, and 78.4% of the parents fully agreed with the implementation of vermiculture as a method for utilizing organic waste for soil improvement. Finally, 64% of the population (teachers and parents) expressed their full agreement with the implementation of strategies aimed at utilizing organic waste through vermiculture to improve soil quality at the Ethno-Educational Institution.
With this project, organic waste reuse techniques were implemented for soil restoration at the Maluwaisao Ethno-Educational Center, making significant changes in the management of organic waste produced at the center's facilities. It was also possible to create an educational plan at the institution and define the vermiculture technique as a pedagogical strategy. xi
Keywords: Pedagogical Strategies, Recovery, Infertile Soils,
Vermiculture