Validación de la caring efficacy scale para brindar cuidados en estudiantes de enfermería de la Universidad Popular del Cesar, Valledupar 2024.

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dc.contributor.authorFuentes Gómez, Pablo Andrés
dc.date.accessioned2026-04-06T16:54:25Z
dc.date.available2026-04-06T16:54:25Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionTesis presentada como requisito para optar al título Enfermería
dc.description.abstractLa percepción de la autoeficacia corresponde a los juicios que el individuo cree sobre sí mismo, relacionado con sus capacidades de gestión, organización, ejecución y alcance de metas, siendo un mecanismo que prevé su respuesta a las situaciones futuras, influyendo entonces en la manera en cómo se concibe el nivel de complejidad de las situaciones y el comportamiento ante estas. Las deficiencias que se presenten en su nivel de autoeficacia percibida, en lo que respecta a los estudiantes de enfermería, genera un déficit en su autonomía y su rendimiento clínico, lo que conlleva a repercusiones significativas como el “Burnout”. En ese sentido, es necesario contar con un instrumento válido para la comprensión de este fenómeno en los futuros enfermeros, por lo que el objetivo de este estudio fue la validación de la Caring Efficacy Scale (CES), como escala de autoeficacia en los estudiantes de enfermería de la Universidad Popular del Cesar para brindar cuidados en sus prácticas formativas en Valledupar para el año 2024, aplicando una metodología cuantitativa de tipo analítico. La muestra contó con 153 estudiantes seleccionados a conveniencia, cuyos resultados demostraron un Alfa de Cronbach de 0.899 para el total de la escala, además de resultados favorables con relación a su consistencia interna. Se reconoce a los estudiantes de enfermería como autoeficaces, presentando falencias leves en el sentido de interculturalidad, manejo de las emociones y comunicación con el paciente. Abstract The self-efficacy perception corresponds to the judgments that the individual considers about himself, in relation to his management, organization, execution and goal-reaching abilities, turning into a mechanism to foresee his reaction to future situations, by influencing the way how the individual conceives the level of complexity of situations and his behavior towards them. Deficiencies in their level of perceived self-efficacy, as far as nursing students are concerned, generate a deficit in their autonomy and clinical performance, which leads to significant repercussions, such as Burnout. Indeed, it is necessary to have a valid instrument for the understanding of this phenomenon in future nurses, so the objective of this study was the validation of the Caring Efficacy Scale (CES) as a scale of self-efficacy in nursing students from the Universidad Popular del Cesar to provide cares to them patients in their formative internships in Valledupar for the year 2024, by applying a quantitative analytical methodology. The sample included 153 students selected for convenience, whose results showed a Cronbach's Alpha of 0.899 for the total scale, on top of favorable results in relation to its internal consistency. The nursing students are recognized as self-efficient, showing slight deficiencies in the sense of interculturality, management of emotions and communication with the patient.
dc.description.sponsorshipUniversidad Popular del Cesar
dc.identifier.citationFuentes Gómez,P. A. (2024).Validación de la caring efficacy scale para brindar cuidados en estudiantes de enfermería de la Universidad Popular del Cesar, Valledupar 2024. [Tesis de Profesional, Universidad Popular del Cesar]. http://repositorio.unicesar.edu.co/home.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2905
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Popular del Cesar
dc.titleValidación de la caring efficacy scale para brindar cuidados en estudiantes de enfermería de la Universidad Popular del Cesar, Valledupar 2024.
dc.typeThesis
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