La Cultura Ambiental desde la Identidad y Comportamiento Proambiental de los Estudiantes del Grado Quinto de la IED. Nicolás Buenaventura de la Ciudad de Santa Marta
| dc.contributor.author | Ariza Fuentes, Ana Isabel; Gamboa Rosas, Yolis Mar | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-19T19:03:21Z | |
| dc.date.available | 2025-05-19T19:03:21Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | La cultura ambiental es un aspecto fundamental en la formación del ser humano; Esta se orienta hacia el fortalecimiento de los valores y principios que orientan el cuidado y la conservación del ambiente. Por consiguiente, el presente trabajo se propuso como objetivo general determinar las estrategias pedagógicas que promueven el fortalecimiento de la cultura ambiental desde la identidad y comportamiento proambiental de los estudiantes de grado quinto de la IED Nicolás Buenaventura de la Ciudad de Santa Marta. Para ello, el cuerpo metodológico se enfocó en una investigación de orden cualitativo fundamentada en los lineamientos de la investigación-acción, socio critica , el estudio tuvo como unidad de análisis a 32 estudiantes de grado quinto de la IED Nicolás Buenaventura de la Ciudad de Santa Marta a quienes se les aplicó una guía de entrevista con 16 interrogantes abiertas que fueron realizadas mediante matrices hermenéuticas mostrando la categoría, subcategoría, unidad significante y la síntesis respectiva. Los resultados mostraron que algunos estudiantes mostraron compromiso y valores ambientales respecto a sus acciones y aun cuando estos en su mayoría reconocen los conceptos teóricos concernientes al ambiente, no disponen de las competencias, habilidades y valores para su aplicación en la práctica. Finalmente, se concluyó que, sobre la importancia de fortalecer la cultura ambiental desde la formación educativa a través de estrategias pedagógicas lúdicas, vinculando al estudiante como protagonista para actuar con responsabilidad y compromiso ambiental a fin de garantizar los recursos naturales para las generaciones venideras. Palabras claves: comportamiento proambiental, cultura ambiental, estrategias pedagógicas, formación educativa, identidad proambiental. Abstract. Environmental culture is a fundamental aspect of human development. It is oriented toward strengthening the values and principles that guide environmental care and conservation. Therefore, the general objective of this study was to determine the pedagogical strategies that promote the strengthening of environmental culture through the pro-environmental identity and behavior of fifth-grade students at the Nicolás Buenaventura IED in Santa Marta. To this end, the methodological framework focused on qualitative research based on the guidelines of socio-critical action research. The study's unit of analysis was 32 fifth-grade students from the Nicolás Buenaventura IED in Santa Marta. Interviews were conducted using an interview guide with 16 open-ended questions, using hermeneutic matrices, showing the category, subcategory, significant unit, and the respective synthesis. The results showed that some students displayed environmental commitment and values regarding their actions, and although most of them recognized the theoretical concepts concerning the environment, they lacked the skills, abilities, and values to apply them in practice. Finally, it was concluded that it was important to strengthen environmental culture from educational training through playful pedagogical strategies, involving students as protagonists to act responsibly and with environmental commitment in order to guarantee natural resources for future generations. Keywords: pro-environmental behavior, environmental culture, pedagogical strategies, educational training, pro-environmental identity. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/1310 | |
| dc.title | La Cultura Ambiental desde la Identidad y Comportamiento Proambiental de los Estudiantes del Grado Quinto de la IED. Nicolás Buenaventura de la Ciudad de Santa Marta |