Factores que inciden en los resultados de la prueba saber pro en estudiantes de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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dc.contributor.authorAñez Lara, Aileth Paola
dc.contributor.authorPlata Mejía, Yaileth Carolina
dc.date.accessioned2026-06-11T20:17:48Z
dc.date.available2026-06-11T20:17:48Z
dc.date.issued2026-06-11
dc.descriptionTrabajo de grado para optar al título profesional en Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo principal identificar cuáles son los factores que inciden en los resultados de la prueba Saber Pro de los estudiantes del programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental durante el período 2018 – 2025. Para dar respuesta a este objetivo, se desarrolló la siguiente metodología, la cual tuvo un enfoque cuantitativo y se realizó en tres fases, haciendo uso de la encuesta y cuestionario como instrumentos de recolección de datos. La investigación se desarrolló en la Universidad Popular del Cesar y se consideró una muestra de 187 egresados y estudiantes del programa. Los resultados obtenidos en la correlación muestran que 16 variables son estadísticamente positivas y su incidencia en los resultados de la prueba Saber Pro son relevantes, siendo los factores académicos los que presentan mayor incidencia en los resultados. De esta manera, es importante proponer estrategias que respondan a los resultados obtenidos, en aras de seguir mejorando los procesos académicos del programa. The primary objective of this study was to identify the factors that influence the Saber Pro test scores of students in the Bachelor’s Degree Program in Natural Sciences and Environmental Education during the 2018–2025 period. To address this objective, the following methodology was developed, which employed a quantitative approach and was carried out in three phases, using surveys and questionnaires as data collection instruments. The research was conducted at the Universidad Popular del Cesar and included a sample of 187 graduates and current students in the program. The results obtained from the correlation analysis show that 16 variables are statistically significant and have a relevant impact on the Saber Pro test results, with academic factors having the greatest impact on the results. Therefore, it is important to propose strategies that address the findings in order to continue improving the program’s academic processes.
dc.description.sponsorshipUniversidad Popular del Cesar
dc.identifier.citationAñez Lara, A. P. & Plata Mejía, Y. C. (2026).Factores que inciden en los resultados de la prueba saber pro en estudiantes de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental [Tesis de pregrado, Universidad Popular del Cesar].Unicesar . http://repositorio.unicesar.edu.co/home
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/3205
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Popular del Cesar
dc.titleFactores que inciden en los resultados de la prueba saber pro en estudiantes de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.typeThesis
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Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental.