Psicología del Aprendizaje: Explorando Teorías y su Aplicación en el Contexto Educativo

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dc.contributor.authorBarrios Mendoza, Shelsyn; Rojas Guerrero, Johanna Rocío
dc.date.accessioned2025-09-16T00:15:36Z
dc.date.available2025-09-16T00:15:36Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa presente monografía tiene como propósito realizar un análisis de las principales teorías del aprendizaje y su aplicabilidad en el contexto educativo. A través de una revisión documental, se abordan los aportes de corrientes como el conductismo, el cognitivismo, el constructivismo y el enfoque sociocultural, resaltando sus contribuciones a la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se concluye que la integración de estas teorías ofrece herramientas valiosas para fortalecer las prácticas pedagógicas, responder a la diversidad estudiantil y promover aprendizajes significativos en distintos niveles educativos. Abstract This monograph aims to analyze the main learning theories and their applicability in the educational context. Through a documentary review, it examines the contributions of approaches such as behaviorism, cognitivism, constructivism, and the sociocultural perspective, highlighting their contributions to understanding teaching-learning processes. It concludes that integrating these theories provides valuable tools to strengthen pedagogical practices, address student diversity, and promote meaningful learning at different educational levels. Palabras clave: Psicología del aprendizaje; Teorías del aprendizaje; Cognitivismo; Constructivismo; Contexto educativo Keywords: Psychology of learning; Learning theories; Cognitivism; Constructivism; Educational context
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2084
dc.titlePsicología del Aprendizaje: Explorando Teorías y su Aplicación en el Contexto Educativo
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