Habilidades sociales en los estudiantes de los grados noveno y décimo del Colegio Evangélico Ebenezer en la ciudad de Valledupar
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Date
2019
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Abstract
La presente investigación de enfoque cuantitativo-descriptivo, de diseño no experimental, tiene como objetivo describir las habilidades sociales en los estudiantes de los grados 9° y 10° del Colegio Evangélico Ebenezer en la ciudad de Valledupar 2019. Para esto se utilizó la escala de habilidades sociales de Goldstein, adaptada por Ambrosio Tomas Rojas; se contó con la participación de 81 estudiantes del Colegio Evangélico Ebenezer siendo el total de la población. En los resultados obtenidos el 67,9% de los alumnos tienen un buen nivel en las habilidades sociales, el 14,8% maneja un excelente nivel, el 16% cuenta con un nivel normal y solo un estudiante obtuvo un bajo nivel. Se pudo concluir que, a nivel general, la población en su mayor parte esta apta para iniciar una conversación, mantener sus relaciones interpersonales, mostrar ayuda a los demás cuando la requieran, son capaces de reconocer sus debilidades y fortalezas, expresar con asertividad sus sentimientos, lo que favorece la toma de decisiones, cumplimiento de metas y conductas que eviten conflicto entre sí. Sin embargo, también se encontró un porcentaje significativo de la población que está presentando dificultades en las habilidades sociales avanzadas, para hacer frente al estrés, habilidades relacionadas con los sentimientos y habilidades de planificación.
Abstract
The present research of quantitative-descriptive approach, of non-experimental design, aims to describe the social skills in the students of grades 9 and 10 of the Ebenezer Evangelical School in the city of Valledupar 2019. Goldstein’s social skills scale, adapted by Ambrosio Tomas Rojas, was used for this, with the participation of 81 students from the Ebenezer Evangelical School being the total population. In the results obtained 67.9% of the students have a good level in social skills, 14.8% have an excellent level, 16% have a normal level and only one student obtained a low level. It could be concluded from the research that at a general level the population is mostly able to initiate a conversation, maintain their interpersonal relationships, show help to others when they need it, are able to recognize their weaknesses and strengths, Affirmatively express their feelings, which favors decision-making, fulfillment of goals and behavior that avoid conflict with each other. However it also found a significant percentage of the population that is presenting difficulties in advanced social skills, coping with stress, feeling-related skills and planning skills.
Palabras clave: investigación, habilidades sociales, estudiantes.
Keywords: research, social skills, students.