Estrategias pedagógicas para la prevención de consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de 10° de una institución educativa de Valledupar, 2021-I
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Date
2022
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Publisher
Universidad Popular del Cesar
Abstract
Introducción: el consumo de sustancias psicoactivas es un problema de salud pública, la población adolescente es más vulnerable por el ciclo vital en donde se encuentran. Objetivo: determinar las estrategias pedagógicas para la prevención de consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de 10° de una institución educativa de Valledupar, 2021-I. Metodología: enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, la muestra estuvo conformada por 45 estudiantes a los cuales se les administró un cuestionario en donde se interrogó sobre características sociodemográficas e identificación de estrategias pedagógicas para la prevención de SPA. Resultados: los encuestados tienen en promedio 16 años, el 49% son de género femenino, de estrato dos, con familia monoparental, se encontró que las principales estrategias ejecutadas por el colegio para prevenir el consumo de SPA son las relacionadas con las actividad físicas, recreativas, cuentan con profesionales que brindan orientación, de forma general los docentes mediante la pedagogía brindan espacios en donde se sensibiliza sobre el tema de consumo de SPA, pese a lo anterior hay aspectos negativos como la carencia de charlas sobre causas y efectos del consumo de droga, además, la institución no hace uso de medio visuales (carteleras, avisos) para brindar información sobre las drogas y su consumo, igualmente no hay una ruta establecida para atender a aquellos estudiantes que consume SPA. Conclusión: la institución educativa de Valledupar no cuenta con estrategias pedagógica eficaces para la prevención de consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de 10°.
Abstract
Introduction: the consumption of psychoactive substances is a public health problem; the adolescent population is more vulnerable due to the life cycle where they are. Objective: to determine the pedagogical strategies for the prevention of the consumption of psychoactive substances in 10th grade students of an educational institution in Valledupar, 2021-I. Methodology: descriptive quantitative approach, the sample consisted of 45 students who were administered a questionnaire asking about sociodemographic characteristics and identification of pedagogical strategies for the prevention of PAS. Results: the respondents are on average 16 years old, 49% are female, from stratum two, with a single parent family, it was found that the main strategies implemented by the school to prevent the consumption of SPA are those relatedto physical activity, recreational, they have professionals who provide guidance, in general, teachers through pedagogy provide spaces where awareness is raised about the issue of SPA consumption, despite the above there are negative aspects such as the lack of talks on causes and effects of the consumption of drug, in addition, the institution does not use visual means(billboards, notices) to provide information about drugs and their consumption, likewise there is no established route to attend to those students who consume SPA. Conclusion: the educational institution of the fourth commune of Valledupar does not have effective pedagogical strategies for the prevention of the consumption of psychoactive substances in 10th grade students.
Description
Tesis presentada como requisito para optar al título Enfermería
Keywords
Citation
Gamero Gómez, F. M. & Melendrez Flórez, C. C. (2022). Estrategias pedagógicas para la prevención de consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de 10° de una institución educativa de Valledupar, 2021-I [Tesis de Profesional, Universidad Popular del Cesar]. http://repositorio.unicesar.edu.co/home.