Adicción a redes sociales en el contexto de las instituciones de educación superior en Colombia

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dc.contributor.authorBarreto Moreno, Aurora Alejandra; López Rojas, Camilo Andrés
dc.date.accessioned2025-10-04T01:57:04Z
dc.date.available2025-10-04T01:57:04Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLos avances tecnológicos han transformado la manera en que las personas se comunican y se relacionan. Las redes sociales, en particular, han generado un impacto tanto positivo como negativo, pues su uso inadecuado puede dar lugar a conductas adictivas que afectan la salud mental, el bienestar y el desempeño académico de los estudiantes universitarios. Esta monografía realiza una revisión bibliográfica de investigaciones nacionales e internacionales sobre la adicción a redes sociales, identificando sus dimensiones, causas y consecuencias. Entre los hallazgos más relevantes, se observa que los jóvenes universitarios presentan altos niveles de obsesión, pérdida de control y uso excesivo de estas plataformas, lo que genera consecuencias como problemas familiares, académicos, emocionales y sociales. El estudio destaca la importancia de diseñar estrategias de prevención y tratamiento, además de fomentar la participación de instituciones educativas, familias y profesionales de la psicología para mitigar los efectos de esta problemática en la población universitaria. Abstract Technological advances have transformed the way people communicate and interact. Social networks, in particular, have had both positive and negative effects, since their inappropriate use can lead to addictive behaviors that impact mental health, well-being, and academic performance of university students. This monograph presents a bibliographic review of national and international studies on social media addiction, identifying its dimensions, causes, and consequences. The findings reveal that university students show high levels of obsession, loss of control, and excessive use of these platforms, leading to family, academic, emotional, and social problems. The study emphasizes the need to design prevention and treatment strategies and to involve educational institutions, families, and psychology professionals to reduce the effects of this issue in the university population. Palabras clave: Adicción; redes sociales; estudiantes universitarios; salud mental; rendimiento académico Keywords: Addiction; social networks; university students; mental health; academic performance
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2331
dc.titleAdicción a redes sociales en el contexto de las instituciones de educación superior en Colombia
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