ECOPATRULLAS COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL SOSTENIBLE CON LOS ESTUDIANTES DE LA JORNADA DE LA TARDE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOPERENA GARUPAL

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dc.contributor.authorRuiz Melo María Fernanda, Araujo Sardoth Rosa Isabel, Cafiel Cuello Yair, González Navarro Karina Margarita
dc.date.accessioned2026-10-07T21:51:39Z
dc.date.available2026-10-07T21:51:39Z
dc.date.issued2025-12-19
dc.description.abstractEl propósito que se llevó a cabo con este proyecto pedagógico fue la sensibilización ambiental en los estudiantes de la Institución Educativa Loperena Garupal mediante la organización de ecopatrullas. Se aplicó un enfoque cuantitativo con un diseño de investigación acción participativa, esto fue realizado con estudiantes de sexto a undécimo grado como unidad de análisis. La muestra estuvo conformada por 38 estudiantes seleccionados intencionalmente. Se aplicó en el transcurso del proyecto observaciones, encuestas y actividades pedagógicas para valorar la participación y el impacto en el campo educativo. Uno de los resultados principales fue la formalización e institucionalización de las ecopatrullas dentro del PRAE, logrando su inclusión en el PEI. Esta estrategia permitió que las ecopatrullas fueran reconocidas oficialmente como estructura operativa y pedagógica, teniendo funciones articuladas a las líneas de acción institucionales ambientales, asegurando una sostenibilidad a lo largo del tiempo. Por último, el proyecto evidenció que las ecopatrullas permiten fortalecer el liderazgo estudiantil y permiten promover una cultura escolar que se compromete con la sostenibilidad, contribuyendo a la formación integral y a la ciudadanía ambiental.
dc.identifier.isbn978-628-7654-33-4
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/3704
dc.language.isoes
dc.publisherUNICESAR
dc.titleECOPATRULLAS COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL SOSTENIBLE CON LOS ESTUDIANTES DE LA JORNADA DE LA TARDE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOPERENA GARUPAL
dc.typeArticle
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