Factores de riesgo psicosocial que afectan a docentes en su desempeño laboral, programa enfermería, Universidad Popular del Cesar 2021-I

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dc.contributor.authorVergel Sánchez, Diana Michelle
dc.contributor.authorVillegas Rangel, Sandy Xilena
dc.date.accessioned2026-06-24T15:02:18Z
dc.date.available2026-06-24T15:02:18Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTesis presentada como requisito para optar al título Enfermería
dc.description.abstractEste documento presenta la fundamentación teórica, conceptual, legal y metodológica a utilizar en el desarrollo del proyecto denominado: “Factores de riesgo psicosocial que afectan a docentes en su desempeño laboral, programa enfermería, Universidad Popular del Cesar 2021- I”, el cual pretende determinar los factores de riesgo psicosocial que afectan a docentes en su desempeño laboral, programa enfermería, Universidad Popular del Cesar 2021-1. La investigación parte de la percepción de las autoras, quienes evidenciaron de forma incipiente que el profesorado se encuentra expuesto a estos factores de origen psicosocial, debido a las condiciones de trabajo en las que laboran, como por ejemplo, las aulas de clases, los sitios de prácticas, jornadas laborales extensas o impredecibles o la inexistencia de apoyo psicológico laboral por parte de la Universidad. Con el desarrollo del trabajo se obtuvo como resultado que, existen altos niveles de exposición al riesgo por factores cualitativos, principalmente, respecto a las demandas emocionales. Se observó influencia de los docentes debido al volumen de trabajo asignado. Asimismo, se identificó que el apoyo sociolaboral entre los compañeros de departamento es positivo. Se concluye que al igual que en otras investigaciones realizadas en condiciones similares, los docentes tienden a verse afectados por este tipo de factores. Abstract This document presents the theoretical, conceptual, legal and methodological foundations to be used in the development of the project called: "Psychosocial risk factors that affect teachers in their work performance, nursing program, Popular University of Cesar 2021-I", which aims determine the psychosocial risk factors that affect teachers in their work performance, nursing program, Popular University of Cesar 2021-1. The research starts from the perception of the authors, who showed incipiently that teachers are exposed to these factors of psychosocial origin, due to the working conditions in which they work, such as classrooms, places of practices, long or unpredictable working hours or the lack of psychological support from the University. With the development of the work, it was obtained as a result that there are high levels of exposure to risk due to qualitative factors, mainly, with respect to emotional demands. The influence of teachers was observed due to the volume of work assigned. Likewise, it was identified that social and occupational support among colleagues in the department is positive. It is concluded that, as in other research carried out under similar conditions, teachers tend to be affected by these types of factors.
dc.description.sponsorshipUniversidad Popular del Cesar
dc.identifier.citationVergel Sánchez, D. M. & Villegas Rangel, S. X. (2021). Factores de riesgo psicosocial que afectan a docentes en su desempeño laboral, programa enfermería, Universidad Popular del Cesar 2021-I [Tesis de Profesional, Universidad Popular del Cesar]. http://repositorio.unicesar.edu.co/home."
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/3346
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Popular del Cesar
dc.titleFactores de riesgo psicosocial que afectan a docentes en su desempeño laboral, programa enfermería, Universidad Popular del Cesar 2021-I
dc.typeThesis
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