Propuesta didáctica de juegos tradicionales para las habilidades motrices básicas en el grado tercero de la institución educativa san joaquín
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Date
2025
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Publisher
Unuversidad popular del cesar
Abstract
Este proyecto de investigación se basa en diseñar una propuesta didáctica de los juegos tradicionales para las habilidades motrices básicas de la Institución Educativa San Joaquín del grado tercero de primaria. Se plantea la creación de una propuesta didáctica de juegos tradicionales para las habilidades en edades temprana, considerándolos esenciales la práctica de los juegos logrando que los niños tengan un buen desenvolvimiento diario. Se plantea como un problema no practicar estos juegos debido a la influencia de la tecnología y la globalización que ha tenido, lo que afectado grandemente a los niños en su desarrollo motriz. Se busca diseñar una propuesta didáctica para su implementación en el grado tercero de primaria para las habilidades motrices básicas. Por lo tanto, el desarrollo de dichas habilidades motrices en la niñez es esencial ya que se encuentran en una etapa de crecimiento e independencia teniendo en cuenta su entorno cultural y los diferentes contextos de interacción de todo ser humano. El objetivo fue determinar el nivel de las habilidades motrices básicas hacer un rastreo bibliográfico de los juegos tradicionales apropiados y crear una propuesta didáctica para su implementación en el grado tercero de primaria de la Institución Educativa San Joaquín. En este sentido, la acción planteada aborda el interés y las necesidades de los estudiantes, crear una propuesta didáctica que tenga como finalidad el desarrollo motriz de los niños que les permita tener un buen desempeño en su vida y se haga frente a situaciones ya descritas como sociales, culturales, deportivas, recreativas y laborales. Además, cabe resaltar que esta propuesta de los juegos tradicionales en el ámbito educativo tiene como objetivo mejorar el desarrollo integral de los niños y asi tener una buena calidad de vida. Palabras claves: juegos tradicionales, habilidades motrices, propuesta didáctica, desarrollo motriz, grado tercero de primaria
Abstract
This research project is based on designing a didactic proposal for traditional games for basic motor skills at the San Joaquín Educational Institution for the third grade of primary school. The creation of a didactic proposal for traditional games for skills at an early age is proposed, considering the practice of games essential for children to have a good daily development. It is raised as a problem not to practice these games due to the influence of technology and globalization that it has had, which has greatly affected children in their motor development. The aim is to design a didactic proposal for its implementation in the third grade of primary school for basic motor skills. Therefore, the development of these motor skills in childhood is essential since they are in a stage of growth and independence taking into account their cultural environment and the different contexts of interaction of every human being. The objective was to determine the level of basic motor skills, to conduct a bibliographical search of appropriate traditional games and to create a didactic proposal for their implementation in the third grade of primary school at the San Joaquín Educational Institution. In this sense, the proposed action addresses the interest and needs of students, to create a didactic proposal that aims at the motor development of children that allows them to have a good performance in their lives and to deal with situations already described as social, cultural, sports, recreational and work-related. In addition, it should be noted that this proposal of traditional games in the educational field aims to improve the comprehensive development of children and thus have a good quality of life.
Keywords: traditional games, motor skills, didactic proposal, motor development, third grade of primary school.
Description
Trabajo de grado.