"Palabras que Revelan: Una Mirada Profunda a la Realidad a través de la Literatura"

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dc.contributor.authorCamila Andrea Daza Daza., Alexander Ardila Navarro., Carolina Rosa Parodi., Alberto Rivadeneira de Hoyos
dc.date.accessioned2026-10-07T21:58:27Z
dc.date.available2026-10-07T21:58:27Z
dc.date.issued2025-12-19
dc.description.abstractEl Proyecto Pedagógico de Aula "Palabras que Revelan: Una Mirada Profunda a la Realidad a través de la Literatura” se desarrolló para fortalecer la competencia interpretativa de los estudiantes del grado 608 de la Institución Educativa CASD Simón Bolívar. Partiendo de las dificultades evidenciadas en la comprensión de textos narrativos, en el uso de recursos gramaticales y en la lectura expresiva, se implementaron estrategias activas y creativas que involucraron títeres, guiones teatrales y actividades colaborativas. Las cinco actividades del proyecto permitieron que los estudiantes construyeran títeres, representaran escenas, identificaran preposiciones, conjunciones e interjecciones, palabras homófonas y aplicaran correctamente signos de puntuación dentro de producciones orales y escritas. La participación aumentó progresivamente: un 62% se involucró activamente en la primera actividad y más del 87% en las últimas, evidenciando un proceso de mejora continua. En términos generales, el 85% del grupo logró avances significativos en interpretación, lectura expresiva, redacción y dominio de conceptos gramaticales. El proyecto demostró que las metodologías lúdicas favorecen la motivación, el compromiso y la construcción de significados, permitiendo que los estudiantes desarrollen competencias interpretativas de manera dinámica, creativa y contextualizada.
dc.identifier.isbn978-628-7654-33-4
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/3714
dc.language.isoes
dc.publisherUNICESAR
dc.title"Palabras que Revelan: Una Mirada Profunda a la Realidad a través de la Literatura"
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