Manejo del estrés en los Estudiantes de prácticas de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad Popular del Cesar Valledupar

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dc.contributor.authorCadena Martinez, Lina Maria; Portela Lopez, Rosa Angelica.
dc.date.accessioned2025-09-08T02:37:04Z
dc.date.available2025-09-08T02:37:04Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl estrés es un sentimiento de tensión física o emocional; puede provenir de cualquier situación o pensamiento que hace sentir al ser humano frustrado, furioso o nervioso; es la reacción del cuerpo a un desafío o demanda y en pequeños episodios el estrés puede ser positivo, como cuando le ayuda a evitar el peligro o cumplir con una fecha límite. Actualmente se vive una problemática a nivel académico- conductual por parte de los estudiantes de cualquier pregrado universitario; estudios revelan que los estudiantes de las facultades de la salud poseen un mayor nivel de estrés; se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, de corte transversal con el objetivo de analizar cómo influye el estrés en el aprendizaje de los estudiantes de prácticas de Instrumentación Quirúrgica, debido a que la comunidad estudiantil necesita adaptarse a su labor como universitarios, exigencias académicas y metodología del docente, así como también, deben de conocer cómo manejar el estrés académico durante periodos evaluativos y extramurales; de esta forma se establece que las directivas institucionales deben de diseñar estrategias que permitan el manejo y disminución del estrés, tomando como eje central las necesidades de los estudiantes en el contexto de bienestar social e individual para lograr la disminución del índice de reprobación de asignaturas y deserción académica. ABSTRACT Stress is a feeling of physical or emotional tension; it can come from any situation or thought that makes the human being feel frustrated, angry or nervous; it is the body’s reaction to a challenge or demand and in small episodes the stress can be positive, as when it helps you avoid danger or meet a deadline. There are currently academic and behavioural problems experienced by students of any university undergraduate; studies show that students in health faculties have a higher level of stress; a quantitative, descriptive study was carried out, cross-sectional training with the aim of analysing how stress influences students' learning of surgical instrumentation practices, because the student community needs to adapt to their work as university students, academic requirements and teaching methodology, as well as knowing how to manage academic stress during evaluation and extramural periods; in this way it is established that the institutional directives must design strategies that allow the management and reduction of stress, taking as a central focus the needs of students in the context of social and individual well-being in order to achieve a reduction in the failure rate of subjects and academic dropout. Palabras Claves: Estrés, deserción, estrategias, metodología, bienestar, adaptación psicológica. KEY WORDS: Stress, dropout, strategies, methodology, well-being.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2023
dc.titleManejo del estrés en los Estudiantes de prácticas de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad Popular del Cesar Valledupar
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