Implementación de una Estrategia de Formación para el Mejoramiento de la Producción Agrícola en la Vereda de Calle Larga (Buenaventura)
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Date
2022
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Abstract
La Comunidad Rural de Calle Larga de Buenaventura ha sufrido alteraciones en los sistemas productivos agrícolas, detrimento en los conocimientos etnoculturales y deserción de la
tierra, generando un impacto significativo en los aspectos económico, ambiental y social. Las tres fases definidas de esta investigación fueron la revisión y análisis de datos secundarios, la caracterización de sistemas productivos y el diseño de estrategias pedagógicas orientadas a mejorar los sistemas de producción agrícola tradicional; bajo un método cualitativo con la
aplicación de un muestreo intencional con 25 participantes, garantizando un aprendizaje eficaz y teniendo en cuenta el nivel de escolaridad ya que el 90% tiene un aprendizaje holístico.
Mejorando la soberanía y seguridad alimentaria mediante la recuperación de especies de pan coger, conocimientos y prácticas tradicionales como las prácticas agroecológicas, asociación de cultivos, fases lunares, entre otras; ya que, en sus unidades productivas, se llevó a cabo un experimento de cultivos de especies nativas, lo que les permitirá tener una alimentación saludable, orgánica, que promueva la economía familiar, la biodiversidad y el bienestar
Palabras clave: autodiagnóstico, didáctica, interculturalidad, agroecología, saberes, tradicionales, seguridad alimentaria, sistemas productivos tradicionales, territorios indígenas
Abstract
The Rural Community of Calle Larga in Buenaventura has suffered alterations in its agricultural production systems, the deterioration of ethnocultural knowledge, and land desertion, generating a significant economic, environmental, and social impact. The three defined phases of this research were the review and analysis of secondary data, the characterization of production systems, and the design of pedagogical strategies aimed at improving traditional agricultural production systems. The research used a qualitative method with purposive sampling of 25 participants, ensuring effective learning and taking into account their educational level, as 90% of participants have a holistic approach. Improving food sovereignty and security through the recovery of subsistence crops, traditional knowledge and practices such as agroecological practices, crop association, and lunar phases, among others; Since an experiment was carried out in their production units with native species crops, which will allow them to have a healthy, organic diet that promotes family finances, biodiversity, and well-being.
Keywords: self-assessment, didactics, interculturality, agroecology, traditional knowledge, food security, traditional production systems, indigenous territories