Uso de las TICS en estudiantes de una institución educativa de la comuna 4; Valledupar, 2024.

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dc.contributor.authorAragón García, María Mercedes
dc.date.accessioned2026-04-07T00:17:07Z
dc.date.available2026-04-07T00:17:07Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionTesis presentada como requisito para optar al título Enfermería
dc.description.abstractLas Tecnologías de la Información y la Comunicación engloban un conjunto de herramientas, recursos y sistemas que facilitan el acceso, almacenamiento, transmisión y manipulación de información. En la actualidad, tienen un impacto significativo en diversos aspectos de la sociedad, incluyendo la educación, la comunicación, el trabajo y el entretenimiento. El presente trabajo buscó determinar la utilidad de las TICs en estudiantes de undécimo grado de una institución educativa de la comuna 4, reconociendo las características de utilidad de los mismos y su influencia sobre el proceso de aprendizaje. De naturaleza cuantitativa de corte transversal, donde se aplicó como instrumento un cuestionario tipo encuesta de construcción propia con una muestra total de 91 estudiantes pertenecientes a la institución educativa Casimiro Maestre en Valledupar. Los resultados sugieren que existe una dualidad en la invención de las TICs por parte de los estudiantes, debido a que se reconoce un uso adecuado que contribuye satisfactoriamente al rendimiento académico y a la socialización; sin embargo, se evidencia usos inadecuados usos que pueden obstaculizar los beneficios como lo son la dependencia digital y el aislamiento social. En consecuencia, se concluye que el uso inadecuado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) puede desencadenar una serie de problemas en diferentes aspectos de la vida. En primer lugar, el abuso de dispositivos electrónicos puede provocar problemas de salud física y mental, como fatiga visual, sedentarismo, ansiedad y adicción. Además, el mal uso de las TIC puede afectar negativamente las relaciones interpersonales, ya que puede conducir a la falta de comunicación cara a cara, aislamiento social y ciberacoso. Abstract Information and Communication Technologies encompass a set of tools, resources and systems that facilitate the access, storage, transmission and manipulation of information. Today, they have a significant impact on various aspects of society, including education, communication, work and entertainment. The present work sought to determine the usefulness of ICT in eleventh grade students of an educational institution in commune 4, recognizing their useful characteristics and their influence on the learning process. The results suggest that there is a duality in the invention of ICTs by students, because an adequate use is recognized that satisfactorily contributes to academic performance and socialization; However, inappropriate uses are evident that can hinder the benefits, such as digital dependence and social isolation. Consequently, it is concluded that the inappropriate use of Information and Communication Technologies (ICTs) can trigger a series of problems in different aspects of life. First, the abuse of electronic devices can lead to physical and mental health problems, such as eye strain, sedentary lifestyle, anxiety, and addiction. In addition, the misuse of ICTs can negatively affect interpersonal relationships, as it can lead to a lack of face-to-face communication, social isolation, and cyberbullying.
dc.description.sponsorshipUniversidad Popular del Cesar
dc.identifier.citationAragón García, M. M. (2024).Uso de las TICS en estudiantes de una institución educativa de la comuna 4; Valledupar, 2024. [Tesis de Profesional, Universidad Popular del Cesar]. http://repositorio.unicesar.edu.co/home.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesar.edu.co/handle/123456789/2913
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Popular del Cesar
dc.titleUso de las TICS en estudiantes de una institución educativa de la comuna 4; Valledupar, 2024.
dc.typeThesis
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