¡Luces, cámara, comunicación! el guion teatral como estrategia didáctica para el desarrollo de la expresión oral
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Date
2026-06-12
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Publisher
Universidad Popular del Cesar
Abstract
La investigación desarrollada lleva por título ¡luces, cámara, comunicación! el guion teatral como estrategia didáctica para desarrollar la expresión oral. Este estudio se trazó con el objetivo de fortalecer la expresión oral de los estudiantes del grado 8° de la IE Técnico Upar a partir de la implementación de la estrategia didáctica ya mencionada. Las actividades propuestas se basan en el guion teatral y como este recurso puede permitir a los estudiantes hacer un proceso de autorreflexión sobre su forma de expresión oral y las oportunidades de mejorar sus habilidades comunicativas. En cuanto a la problemática, fueron consideradas las dificultades que presentaban los estudiantes para expresarse de forma apropiada haciendo uso de un lenguaje formal de acuerdo a su contexto, además de ello, la falta de fluidez verbal y la poca adecuación al contexto en sus interacciones cotidianas. Con estas falencias identificadas, se emplearon aspectos metodológicos desde un enfoque cualitativo, el cual tuvo un diseño de investigación-acción, permitiendo analizar de manera continua la implementación de las actividades y su impacto en la población de trabajo. Para este estudio, la unidad de trabajo y la unidad de análisis estuvo conformada por 40 estudiantes del grado 8° de la institución educativa Técnico Upar. Los hallazgos obtenidos evidenciaron que el uso de estrategias didácticas enfocadas en la implementación del guion teatral, favorece significativamente la fluidez verbal de los participantes, ya que la adecuación del lenguaje al contexto y la confianza de los estudiantes al expresarse en público mostró un aumento y a su vez un impacto considerable en su seguridad y confianza para expresarse. Asimismo, se observó un incremento en su capacidad de autocrítica, resaltando la importancia del uso de un lenguaje acorde en distintos entornos. En ese sentido, se evidenció que la estrategia implementada permitió fortalecer la expresión oral de los participantes del estudio, lo cual era el objetivo central de la investigación.
The research developed is titled "Theatrical script as a strategy to strengthen oral expression in students" and was designed with the objective of creating activities based on theatrical script that would allow students to self-reflect on their oral productions, generating the opportunity to improve their communication skills. Regarding the problem, the difficulties that students presented in expressing themselves appropriately using formal language according to their context were considered, in addition to this, the lack of verbal fluency and poor adaptation to the context in their daily interactions. With these shortcomings identified, methodological aspects were employed from a qualitative approach, which had an action research design, allowing for continuous analysis of the implementation of the activities and their impact on the working population. For this study, the population and sample consisted of 40 students from the 8th grade of the Technical Educational Institution Upar. The results showed that the use of teaching strategies focused on the use of theatrical scripts significantly improved participants' verbal fluency. The adaptation of language to the context and the students' confidence in public speaking increased significantly, significantly impacting their self-confidence and self-esteem. An increase in their capacity for self-criticism was also observed, highlighting the importance of using appropriate language in different settings. The implemented strategy not only strengthened oral expression but also promoted critical thinking, creativity, and effective interaction among students.
Description
Trabajo de grado para optar al titulo profesional en licenciatura en Español e Inglés
Keywords
Citation
Barrios Arias, A. L. & Hernández Martínez S. (2026). Luces, cámara, comunicación el guion teatral como estrategia didáctica para el desarrollo de la expresión oral [Tesis de profesional, Universidad Popular del Cesar]. http://repositorio.unicesar.edu.co/home.