Efecto de una estrategia pedagógica extracurricular basada en la práctica del tiro con arco para el aprovechamiento del tiempo libre de estudiantes de quinto grado: estudio en la i.e. loperena garupal, sede divino niño
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Date
2024
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Publisher
Universidad popular del cesar
Abstract
Los estudiantes de quinto grado de la jornada de la mañana en la Institución Educativa Loperena Garupal, sede Divino Niño, enfrentan desafíos en cuanto al aprovechamiento adecuado de su tiempo libre, lo que podría afectar su rendimiento académico y bienestar integral. De hecho, se observa que los estudiantes carecen de acceso a programas extracurriculares que fomenten el desarrollo físico y emocional, como deportes organizados, lo que deja una oportunidad para implementar estrategias que promuevan un uso constructivo de su tiempo libre. En este sentido, el objetivo principal de la investigación consiste en evaluar el efecto de una estrategia pedagógica extracurricular basada en la práctica del tiro con arco en el aprovechamiento del tiempo libre y el desarrollo integral de los estudiantes de quinto grado de la jornada de la mañana en la Institución Educativa Loperena Garupal, sede Divino Niño. La metodología de estudio empleada tuvo un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo longitudinal, en el que participaron 83 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico, calculados con la ecuación de población finita. Como instrumentos de recolección de datos se utilizaron encuestas y entrevistas semiestructuradas, complementados con una revisión de literatura y un test de tiro con arco para evaluar la intervención. Los resultados en el análisis del pre-test y post-test mostraron que los lanzamientos necesarios para acertar en la diana se redujeron drásticamente, pasando de un promedio de 19,48 a 9,8 para cinco flechas y la mayoría paso de falta de técnica a regular y bueno. En conclusión, la implementación de la estrategia pedagógica de tiro con arco ha demostrado ser efectiva en el desarrollo integral de los estudiantes, mejorando sus habilidades técnicas y fomentando su interés en actividades recreativas.
Palabras clave: tiro con arco, estrategia pedagógica, actividades extracurriculares, aprovechamiento del tiempo libre.
Abstract
Fifth-grade students in the morning session at the Loperena Garupal Educational Institution, Divino Niño campus, face challenges in adequately utilizing their free time, which could impact their academic performance and overall well-being. In fact, it is observed that students lack access to extracurricular programs that foster physical and emotional development, such as organized sports, leaving an opportunity to implement strategies that promote constructive use of their free time. In this regard, the main objective of the research is to evaluate the effect of an extracurricular pedagogical strategy based on archery practice on the use of free time and the holistic development of fifth-grade students in the morning session at the Loperena Garupal Educational Institution, Divino Niño campus. The study methodology employed a quantitative approach with a longitudinal descriptive scope, in which 83 students participated, selected through non-probabilistic sampling, calculated using the finite population equation. Data collection instruments included surveys and semi-structured interviews, complemented by a literature review and an archery test to assess the intervention. The results in the pre-test and post-test analysis showed that the number of shots needed to hit the target decreased dramatically, from an average of 19.48 to 9.8 for five arrows, and most students progressed from lacking technique to regular and good levels. In conclusion, the implementation3 of the archery pedagogical strategy has proven to be effective in the holistic development of students, improving their technical skills and fostering their interest in recreational activities.
Keywords: archery, pedagogical strategy, extracurricular activities, use of free time.
Description
Trabajo de grado.