ESTRÉS LABORAL EN DOCENTES DEL PROGRAMA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
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Date
2019-02-05
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Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo determinar los niveles de estrés laboral en docentes del programa de psicología de la universidad popular del cesar. Al abordar el fenómeno del estrés en docentes, se apoya en autores como: Salinas (2012), Otero (2011) y González (2010), entre otros. Con relación a los aspectos metodológicos la investigación corresponde a un estudio cuantitativo de tipo descriptivo y correlacional con diseño no experimental transversal de campo. La población corresponde a 50 docentes pertenecientes al programa de psicología, seleccionados a través de un censo. Para dar cumplimiento a los objetivos, se utilizaron como instrumentos la ficha de datos generales y el cuestionario para la evaluación del estrés, tomados de la batería de instrumentos para la evaluación de factores de riesgo psicosocial, adquiriendo datos sociodemográficos y ocupacionales e identificación de niveles de estrés en los docentes. Los resultados encontrados arrojaron la presencia de estrés en los docentes en niveles muy alto y alto, lo cual revela la existencia de sintomas que requieren de intervención inmediata, puesto que su frecuencia es indicativa de una respuesta de estrés alta, severa y perjudicial para la salud.