Uso del celular y atención en los estudiantes de una institución educativa de Pueblo Nuevo, Magdalena
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Date
2021
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Abstract
El uso del celular es una práctica actual que ejercen especialmente los adolescentes, puede tener efectos positivos si se usa como herramienta educativa y para aprovechar sus ventajas, o generar efectos adversos si se utiliza de forma excesiva impactando en aspectos como la atención, este proyecto tiene por objetivo general, determinar la relación existente entre el uso del celular y la atención sostenida en los estudiantes de los grados 10º y 11º de la Institución Educativa Departamental Técnica Agropecuaria Benjamín Herrera de Pueblo Nuevo, Magdalena. El enfoque de investigación es cuantitativo de diseño no experimental y corte transversal, la muestra por otro lado fue de 80 estudiantes se les aplicó la prueba de dependencia al teléfono celular (DCJ) y la prueba CARAS-R de percepción de diferencias para valorar la atención sostenida. Los principales hallazgos del estudio revelaron que el 54% es mujer y el 46% es hombre con edades de 17 a 18 años, los resultados en las dimensiones del uso del celular como tolerancia y abstinencia, abuso y dificultad para controlar el impulso y problemas ocasionados por el uso excesivo tuvieron puntuaciones bajas indicando que no hay problemas con el uso del celular y la atención estuvo entre puntuaciones bajas y medio bajas, con respecto a las correlaciones, no se halló asociación alguna, debido a que todos los resultados fueron menor al crítico Z=1,96 y mayor a 0,05, concluyéndose una aceptación por la hipótesis nula y no hay correlación estadísticamente significativa entre el uso del celular y la atención en la población evaluada.
Abstract
The use of cell phones is a current practice exercised especially by adolescents, it can have positive effects if it is used as an educational tool and to take advantage of its advantages, or generate adverse effects if it is used excessively impacting on aspects such as attention, this project has as a general objective, to determine the relationship between the use of the cell phone and the sustained attention in the students of the 10th and 11th grades of the Departmental Technical Agricultural Educational Institution Benjamin Herrera of Pueblo Nuevo, Magdalena. The research approach is quantitative of non-experimental design and cross-section, the sample on the other hand, was 80 students who were applied the cell phone dependence test (DCJ) and the CARAS-R test of perception of differences to assess attention. The main findings of the study revealed that 54% are women and 46% are men aged 17 to 18 years, the results in the dimensions of cell phone use such as tolerance and abstinence, abuse and difficulty controlling impulse and problems caused by excessive use had low scores indicating that there are no problems with cell phone use and attention was between low and medium low scores, with respect to correlations, no association was found, because all the results were less than the critical Z = 1.96 and higher than 0.05, concluding an acceptance by the null hypothesis and there is no statistically significant correlation between cell phone use and attention in the evaluated population.
Palabras clave: uso del celular, dependencia, tolerancia, abstinencia, abuso, dificultad, control de impulsos y atención sostenida.
Keywords: cell phone use, dependence, tolerance, abstinence, abuse, difficulty, impulse control and attention.