Estrategias eco-Pedagógicas para la Generación de Conciencia Ambiental en Pro de la Conservación del Bosque seco Tropical en el Area del Jardín Botánico Jorge Enrique Quintero Arenas
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Date
2021
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Ante la difícil y crítica situación que presentan los bosques secos tropicales debido a la acelerada intervención antropogénica en Colombia y el mundo, este trabajo se proyecta como
objetivo principal, diseñar una serie de estrategias pedagógicas para generar conciencia ambiental en pro de la conservación del bosque seco tropical en los visitantes del Jardín Botánico
Jorge Enrique Quintero Arenas perteneciente a la Universidad Francisco de Paula Santander sede Ocaña UFPSO. El estudio se desarrolló teniendo como base un enfoque cualitativo, abordado desde un diseño de investigación–acción. La muestra participativa estuvo compuesta por 70 estudiantes de los primeros dos semestres del programa de ingeniería ambiental de la UFPSO. Para la recolección de los datos se usaron tres instrumentos compuestos por una ficha de observación en campo, una entrevista estructurada y un análisis documental. Como resultado final se diseñaron dos estrategias ecopedagógicas con sus respectivos componentes como objetivos, contenidos, y metodología. Finalmente, el estudio concluyó que la población que visita regularmente el jardín es muy heterogénea lo que indica que las estrategias diseñadas podrán usarse para cualquier tipo de población que visite el jardín botánico Jorge Enrique Quintero.
Palabras clave: educación ambiental, estrategias ecopedagógicas, bosque seco tropical,conciencia ambiental, jardín botánico
Abstract
Given the difficult and critical situation of tropical dry forests due to the accelerated anthropogenic intervention in Colombia and the World, this work is projected as the main
objective, design a series of eco-pedagogical strategies to generate environmental awareness in favor of the conservation of the tropical dry forest in the visitors of the Jorge Enrique Quintero Arenas Botanical Garden belonging to the Francisco de Paula Santander University, Ocaña headquarters UFPSO. The study was developed based on a qualitative approach, approached from an action-research design. The participatory sample consisted of 70 students from the first two semesters of the UFPSO environmental engineering program. For data collection, three instruments were used, consisting of a field observation file, a structured interview and a documentary analysis. As a final result, two eco-pedagogical strategies were designed with their respective components as objectives, content, and methodology. Finally, the study concluded that the population that regularly visits the garden is very heterogeneous, which indicates that the strategies designed can be used for any type of population that visits the Jorge Enrique Quintero botanical garden.
Key words: environmental education, eco-pedagogical strategies, tropical dry forest,environmental awareness, Botanical Garden.