Estrategias pedagógicas de educación ambiental para la conservación del bosque el Agüil (municipio Aguachica, departamento del Cesar, Colombia)
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2024
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Abstract
Los bosques urbanos son áreas pobladas por arboles dentro de una ciudad o suelo catalogado como urbano en la que poseen una importante valía ecológica, donde prevalecen familias arbóreas que se intercambian con las demás familias silvestres vinculadas y relevantes de la diversidad biológica, a su vez estas familias incorporadas a los fines de renovar el valor ecológico, atrayente, científico, formativo, entretenido, ancestral y turístico. No obstante, estos escenarios naturales se ven amenazados por las actividades de producción y consumo, tal es el caso del bosque El Agüil. En este contexto, la presente investigación se trazó como propósito general proponer estrategias pedagógicas de educación ambiental para la conservación del Bosque el Agüil (municipio de Aguachica Departamento del Cesar, Colombia). El componente metodológico se concentró en el enfoque cuantitativo no experimental de carácter descriptivo enfatizando en los lineamientos positivistas que aportaron las bases para la recopilación de la información en una porción de la población de 44 habitantes, a los cuales se les administró un cuestionario, cuyos resultados mostraron que, la actividad relevante que ejecutan los sujetos de estudio en dicho espacio natural es caminar. Así mismo, la contaminación se concentra en el suelo, el agua, el aire, entre otros recursos ambientales. En conclusión, entre los efectos positivos al utilizar el bosque se apreció el caminar y hacer deporte; mientras que, entre los negativos se acostumbra a fumar y extraer recursos naturales de este. Por otro lado, se estudiaron aspectos relacionados con la presencia de elementos contaminantes, tipos de contaminación y el nivel percibido por los encuestados donde se evidenció una alta polución del aire, del agua, de la tierra y de otros recursos naturales que se pueden regenerar. Finalmente, se logró proponer y ejecutar una intervención educativa para promover la concientización de la población aledaña al bosque el Agüil a partir de la propuesta educativa denominada ‘Al rescate del Bosque el Agüil: Una opción para mejorar el bienestar de la población de Aguachica”; para lo cual, se desarrolló un taller participativo sobre estrategias para la conservación del bosque El Agüil y una jornada de sensibilización a través de una ecocaminata.
Palabras clave: Bosque el Agüil, conservación de bosques, educación ambiental, estrategias pedagógicas, sensibilización ambiental.
ABSTRACT
Urban forests are areas populated by trees within a city or land classified as urban in which they have an important ecological value, where tree families prevail and are interchanged with other related and relevant wild families of biological diversity, in turn these families incorporated for
the purpose of renewing the ecological, attractive, scientific, educational, entertaining, ancestral and tourist value. However, these natural scenarios are threatened by production and consumption activities, such is the case of El Agüil forest. In this context, the general purpose of this research was to propose pedagogical strategies for environmental education for the conservation of the El Agüil Forest (municipality of Aguachica, Department of Cesar, Colombia). The methodological component focused on the descriptive non-experimental quantitative approach emphasizing positivist guidelines that provided the basis for the collection of information in a portion of the population of 44 inhabitants, to whom a questionnaire was
administered, the results of which showed that the relevant activity carried out by the subjects of the study in this natural space is walking. Likewise, pollution is concentrated in the soil, water air, among other environmental resources. In conclusion, among the positive effects of using the forest were walking and doing sports, while among the negative effects were the habit of smoking and extracting natural resources from the forest. On the other hand, aspects related to the presence of polluting elements, types of pollution and the level perceived by the respondents were studied, where a high level of pollution of the air, water, land and other natural resources that can be regenerated was evidenced. Finally, it was possible to propose and execute an educational intervention to promote the awareness of the population neighboring the El Agüil forest through the educational proposal called 'To the rescue of the El Agüil Forest: An option to improve the well-being of the population of Aguachica"; for which a participative workshop was developed on strategies for the conservation of the El Agüil forest and a day of sensitization through an eco-walk.
Keywords: Agüil forest, environmental awareness, environmental education, forest conservation, pedagogical strategies.